在当今知识经济中,学习是一个持续过程移动设备可用以提供学习满足各种需求然而,各组织在实现移动学习潜力方面面临无数障碍。求求解决方案和洞察力,
L级et承认这一点今日知识型经济中学习不再是一次性事件反之,它已成为持续过程移动设备可在此背景下得到利用,提供满足各种需要的学习方法。然而,随着组织实现移动学习潜力,它们也面临许多障碍。文章将讨论你可能面对的障碍和克服这些障碍的解决方法
移动学习实现
探索如何克服三大挑战
- 教程学
- 设计
- 技术类
移动学习定义是什么
移动学习一词可定义如下:
- 学习者可移动性学习时学习者运动中不物理连接位置或设备
- 设备大小学习设备小到适合口袋、手提包或手掌
移动学习 :
- 提供更多自定进度学习选项
- 帮助学习者快速实现学习里程碑
- 理想交付即时培训
- 支持各种学习策略
- 方便快速提供更新反馈
- 可用向学习者提供性能支持
与传统培训方法常见的许多问题,如培训员工脱机、时间约束和随时随地提供学习的需要等,可以通过移动学习解决多设备使用量、千百年劳动力增长量和移动技术进步都令人鼓舞(我可以说'强制'吗? )组织实施移动学习员工培训.
选择移动学习有很多好处,正如我们已经看到的那样但由于IT安全性问题、成本或学习者阻抗等数项因素,
使用移动学习的障碍与挑战是什么?探索并解决eBook
处理学习者对移动学习的阻抗
学习者确实欣赏移动学习的灵活性, 允许他们随时随地学习, 并自由安排时间培训其中一些人担心移动学习会干扰个人时间并迫使他们超时训练
关键在于说服他们移动学习允许他们在无法做更多事时访问并完成培训-例如往返办公时、等待客户办公时或公务旅行时等
短尺寸模块提供内容保持学习短切并参与信息学、GIFs短视频和清单都是传递这些内容的有效方法,因为它们不占用学习者太多时间。
探索微学习资产可用移动学习
可克服利害相关者对移动学习的阻力 使用正确的技术学习策略也可以用相同方法构建强商案例你有什么想法告诉我们你对评论部分的看法
包封
移动学习尽管有缺陷,但有可能提高培训效果其利大于弊,所以今天放松并移动临Τ拜肈盾造课面向桌面响应帮助组织数据移动学习多安全eBook聚焦移动学习实施三大障碍和克服方法
