开发电子学习课程需要什么？

实施电子学习似乎是一个雷区，因为大量的投资和时间从教室里训练转移到课堂上。成功的电子学习实施需要仔细考虑您遵循的过程，您选择的团队以及您用于设计，部署和提供课程的技术。让我们看看进入电子学习潮流所需要的内容。

1.是否有一个有效的流程

您遵循的过程非常重要，可以确保您的电子学习项目限制在集合时间表和预算中。通过我们在开发电子学习项目方面拥有的所有经验，我们建议敏捷电子学习发展模式。

该模型确保利益相关者，主题专家（中小企业），教学设计师和在线课程开发人员之间存在密切互动。该模型中有3个阶段（源:《为山姆离开艾迪》(Michael Allen与Richard Sites)。

阶段1:设定的期望

在此阶段，与客户设定和共享期望;客户还通过频繁的交互来编辑电子学习开发过程。

在这一阶段，通过所有团队成员举行了开球会议，以收集有关该项目的基本信息。在该阶段，首先分析原始输入，并奠定了开发课程的策略。

例如，可以将覆盖特定主题的所有主题的列表分组为课程。一旦确定了课程的策略，将制定全球教学策略以用于所有模块。最后，应选择创作工具支持您的教学设计策略。

阶段2:原型

在这一阶段，开发了完整的功能原型，这是整个课程的公平代表性。这有助于我们确定客户和电子学习开发团队之间的预期不匹配的风险。

原型通常包括课程总幻灯片的10%，基于教学策略，并在第一阶段最终确定的创作工具中开发。

第三阶段:推出电子学习课程

在这一阶段，团队缩放了课程设计和开发过程。经过批准后，完整课程的设计证明（故事板）是开发并发送批准。一旦设计证据获得批准，我们就会进行课程开发。

本课程中的第一个模块是开发的并向中小企业发出的审查。在利益相关方审查模块后，将开发第二个模块的故事板并发送批准。这样，课程中的所有模块都可以快速发展，留下任何错误的空间。

看看这个博客了解更多关于敏捷过程的信息。还有一个有趣的信息图表总结了关键点。

2.需要团队

电子学习开发是一个多学科努力，需要合作不同的技能。设计和开发任何电子学习课程有五个主要或关键作用。首先，您有一个与利益相关者和开发团队合作的项目经理。中小企业是内容的提供者，他们与定义电子学习课程活动和学习成果的教学设计师密切合作。然后，您有多媒体开发人员在课程中设计所有媒体元素。

你也有音频叙述者来叙述脚本和翻译英语内容。

在这个信息图表中详细了解团队球员。

3.支持的技术

电子学习的发展需要技术和不同的创作工具可以用于这个目的。正如我们之前讨论的，要使课程具有互动性，我们需要遵循基本的教学设计策略，并且要纳入这样的学习设计原则，你需要借助互动性、图像、视频、音频和其他媒体元素。快速创作工具使您可以很容易地在您的课程中包括这些元素，而不需要编程知识。

市场上有几种快速创作工具，选择取决于培训要求，内容交付模式和时间表。如果您想快速开发课程，您可以选择表情故事情节或ispring。如果您的要求是让您的课程响应，您可以选择Claro，Adobe Captivate和Lectora 17.如果您的要求是开发一个高度交互式的电子学习课程，并且希望仅在桌面上部署它，那么您可能会考虑Adobe闪光。

一旦您制作了电子学习课程，您就需要一个平台来管理和托管这些课程。学习管理系统(LMS)是一个为培训项目管理提供软件解决方案的平台。它可以是开源的，也可以是专有的。

今天有许多组织可供选择。市场上提供的一些受欢迎的开源LMSS是Moodle，Sakai，actutor，帆布等等。一些流行的专有LMSS是黑板和SABA学习管理系统。在评估其培训需求，业务目标和员工的学习要求后，组织应考虑这些选项。

这将导致更高的培训ROI和更好的组织效率。在实施电子学习之前，组织最好咨询在该领域有丰富经验的电子学习专家。