l赚钱是一个过程。真的!因为我们已经学习了很长一段时间——从幼儿园到工作场所。这是一个问题。你认为你小时候学习的方式和现在一样吗?不，当然不是!儿童学习和成人学习是完全不同的两件事，这就是为什么我们对它们有两个不同的术语——“教育学”和“成人学”。然而，成人学或成人学习原则是有效的企业在线培训设计的基础。
遵循5个原则的成人学习有效的在线培训
- 告诉学员培训为什么重要
- 提供自主学习的空间
- 使学习者能够连接先前的知识
- 实施解决问题的培训方法
- 用奖励和认可来鼓励学习者
探索一站式指南，成为您组织中的电子学习冠军。
教育学和andragogy(来自希腊语)这两个词都有一个共同的词根“ago”，意思是“引导”。另一个词根是“paidi”(意思是孩子)和“andras”(意思是人)。因此，教育学是教育儿童的实践，成人学是培养成人的实践。
我并不是想把这些希腊人都搞得晕头转向，但我敢肯定，在很多L&D对话中，你都听到过这些术语。
但是，男儿学与教育学有何不同?
为什么这很重要?
教孩子和教成人有很大的不同。首先，孩子们没有先入为主的想法和偏见，这使他们更愿意学习。他们也有不断学习新事物的好奇心，无论这些新事物多么有用或实用。
另一方面，成年人对他们想学的东西是有选择性的;他们学习的动力更多的是效用，而不是好奇心。最重要的是，成年人已经拥有多年的经验和知识，这些经验和知识塑造了他们的观点，因此他们不像儿童那样愿意学习。
在训练过程中，成年人的这些特征都发挥了作用。理解成人的习惯和期望是设计一个成功的成人学习计划的第一步。
美国教育家马尔科姆·诺尔斯提出成人学习的5个原则。在这些原则的基础上，这里有5个方面的男性学，你可以把它们编入你的在线培训。
您的在线培训需要解决的成人学习的5个原则
1.需要知道——学习的“为什么”
你还记得你的学生时代吗?有那么多的科目要学习——数学、生物、历史、语言和文学。然而，我们从来没有真正质疑过我们为什么要学习所有的东西，不是吗?毕竟，我们那时在探索我们的选择，学习任何东西，只是因为我们被告知它们在未来会与我们有一些关联。(尽管我仍然不明白无休止的微积分折磨对我有什么用。)
但作为成年人，我们并不仅仅因为别人告诉我们要学习，我们只在想学的时候学习。成人学习与其说是关于探索，不如说是关于“为什么这很重要?”或“这些知识对我有什么好处?””
企业培训则更为具体。工作场所学习不仅仅是为了学习，而是为了磨练员工的工作技能。因此，一个吸引人的、有效的在线培训项目的第一个也是最重要的规则是回答学习者的这个简单问题——“它对我有什么好处?”
最好的办法就是通过基于成绩的学习目标它告诉学习者在完成给定的课程后可以做什么(表演)。
学习目标需要是聪明的——具体的，可衡量的，可实现的，相关的，有时限的。听起来复杂吗?让我们化简。
- 具体的:学习目标应该给学习者在课程结束时能够做什么的准确而明确的信息。
- 可衡量的:学习目标需要关注于可观察和衡量的可行动的结果。
- 可实现的:学习目标应该是现实可行的。
- 相关:学习目标应该与课程内容以及学习者的工作要求相关。
- 有时限的:学习目标应该传达工作需要完成的时间框架。
2.自主学习的需要
正如我们之前讨论过的，教育孩子就是鼓励他们去探索;培养他们天生的好奇心，找到不同的、独特的获取知识的方法。但这种探索不能完全没有方向——这就是为什么孩子们需要牵着他们的手，后来，当他们年轻时，他们被学术课程和经典所指导。但成年人不这样，他们更喜欢走自己的路。
成人的学习最成功的时候是自我指导而不是强迫。这自主学习既可以由利益驱动，也可以由效用驱动;但主动权需要掌握在学习者手中。你的员工培训是如何自主进行的?下面是你的答案。
随着世界变得越来越数字化，工作和个人生活之间的界限也越来越模糊。随着移动革命的到来，获取信息变得前所未有的容易。如今的员工更喜欢随时随地都能学到的东西，因为它们很方便。
与移动学习，学习者可以控制自己训练的“地点”和“时间”。
另一种促进自主学习的方法是通过对学习者友好的GUI和自由导航。这将使学员不受按培训师规定的顺序参加课程/模块的限制。
虽然一些电子学习依从性课程是强制性的，但您可以始终保持您的课程库对希望根据自己的兴趣学习课程的员工开放。
3.将新信息与现有学习联系起来的需求
约翰·洛克，16世纪英国著名的哲学家，谈到了白板在他的《关于人类理解的文章》中。白板在拉丁语中是“clean slate”的意思。根据这一理论，人在出生时，头脑就像一块干净的石板。当我们在孩提时代学习时，我们对世界没有任何先入为主的概念，也没有任何影响我们理解的经验。因此，学习很容易吸收，不需要太多的思考和联系。
然而，作为成年人学习是完全不同的体验。成年人绝不是一张白纸。他们是他们的教育、环境、自然和经历的产物。这些因素影响我们的学习能力。这就是为什么将新信息与之前的知识联系起来是如此重要。如果不建立这种联系，学习就会变成一个支离破碎的过程。
在在线培训中，有许多方法可以将新信息与以前的知识联系起来。
- 预评估让学习者有机会回顾已经学过的内容，并检查他们记住了多少。
- 进修课程允许学习者在长时间间隔后加强学习，并帮助他们战胜遗忘曲线．
- 您还可以通过保持培训内容的时间顺序和一致性，帮助学员将新信息与之前的培训联系起来。
4.需要解决问题的方法
我们已经确定，成年人的学习是由效用驱动的，成年人需要将新信息与现有知识联系起来。男科的第四个原则就是基于这两个概念。推动成人学习的最重要的因素是解决问题的需要。为了学习如何解决与工作相关的问题，学习者需要将从培训中获得的信息与实际应用联系起来。
只有当员工能够将知识转化为工作技能时，在线培训才被认为是成功的。在L&D内部，关于如何使学习过程变得更有经验的讨论越来越多，在这种情况下，学习者不仅仅是被动地获取信息，而是主动地体验学习。这里有一些教学设计策略这可以使它发生。
- 案例研究:给学习者一个现实生活/虚构的问题。他们会了解问题的原因，它将如何影响他们的工作，以及如何解决它。
- 分支场景:学习者将面对一个场景，在这个场景中，他们必须做出关键的决定，每个决定都有特定的后果。通过这种方式，员工将了解他们的行为会产生怎样的后果。
- 模拟:电子学习课程旨在模拟工作环境和条件，让学习者有机会在逼真的环境中学习、探索和实践。
5.对奖励和激励的需求
人们经常谈论没有工作就没有回报。真的!但反过来也是正确的。奖励的承诺是驱使大多数人更加努力工作的动力。这在企业培训的成人学习者中尤其明显。同事之间的友好竞争和获胜的满足感往往是员工出色地完成培训的最佳动力。
游戏化在线培训中的奖励积分、排行榜、分数和等级等元素，以及奖金和晋升等传统的激励措施，都能提高员工的自尊、影响力和成长。
总结起来!
现在你已经知道了成人学习的所有秘密，接下来呢?你已经开始实施了吗?如果没有，你必须立即在训练计划中尝试这些原则。
如果你想了解更多关于电子学习设计和开发的见解，以及如何让你的工作场所培训更以学习者为中心和更有效，我们有一本很棒的书供你阅读。
