通过在线培训培养企业领导技能

H嗨培训经理!我很高兴你对今天关于企业领导力的讨论感兴趣，以及在线培训是否以及如何帮助培养领导能力。

根据一项研究merc在美国，全球高管们已经认识到，领导力是组织中最大的技能差距之一。为什么?因为直到最近十年，大多数行政(领导)职位都是由婴儿潮一代填补的。而现在，我们的人口结构发生了变化，近8000万婴儿潮一代将在未来10年退休，而新一代的千禧一代将睁大眼睛等待取代他们的位置。另外，招聘和留住高管职位的人是相当昂贵和困难的。对于组织来说，从现有的员工队伍中培养和培养有效的领导者是一种更加谨慎的方式。

创造领导力：甚至是必要的培训吗？

谈到创造新的领导力，你必须听到这句话“出生的领导者”。hu！如果领导是一个人出生的技能，那么这篇关于通过的讨论网络学习怎么回事?

事实是，当我们谈论领导者时，我们经常谈论他们的品质 - 就像是一个带天鹅绒舌头或具有魅力个性的伟大演说家。或具有建立朋友，熟人和联系的自然能力。所有这些特征都使其似乎有些人有一个天生的礼物，可以成为领导者和其他人。这不是真的。

虽然领导者往往被他们许多迷人的特质所认可，但真正的领导不是关于“自我”，而是关于为他人服务。伟大的领导者被认可是因为他们有能力让身边的人相信一个共同的目标，并帮助他们实现它。它是关于认识到别人的潜力，并帮助他们提高他们的表现，以实现这种潜力。这种能力是通过知识、同理心和经验习得的。

人们不是出生的领导者，他们学会了如何领导。大多数领导人（75％）说在线培训可以让他们更好更快地完成工作，因为这是方便的，自定节奏的，基于需求的，并且能够跨越界限。让我们详细讨论一下。

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通过在线培训实施领导技能

1.“一次是不够的!”’:领导需要不断学习

我们一直在说学习不是一次性的。领导力培训尤其如此。一个人不可能只是报名参加一个为期三天的领导力研讨会，然后在最后成为一名领导者。(那就太好了)。要想成为一名成功的领导者，需要不断学习、紧跟潮流、以身试，而这些并不是完全来自正式的培训。

您无法通过今年的一些离散正式培训课程创建领导者。相反，您需要鼓励和启用连续学习并提供可以连接学习者可以通过的不同种类培训的学习途径。一个人的一个人课堂培训事件不能让它发生。

另一方面，在线培训使持续学习变得方便。

• '咬合'，面向行动的多个微放工在学习路径上联系在一起的鸡块可以用来提供强化训练，以克服遗忘曲线。

• 在线培训还允许通过移动学习随时随地访问信息。通过在线培训提供对学习者的立即性绩效支持也非常轻松。

• 您还可以包括在线培训中的社交学习元素，以鼓励学习者访问和分享他们可以在其工作中使用的信息，提示和黑客。他们可以在学习中讨论和集思广益并支持彼此。

2.在领导力培训中没有“一尺寸适合所有”培训解决方案

领导者有各种各样的形状、大小、部门和背景。有的可以是入门级的领导者，有的可以在公司的图腾柱更高。这意味着并非所有学习者的学习点都是相同的。成功的领导力培训需要更个性化的学习体验和个人学习路径——无论是在培训主题还是方法上。你可以：

• 提供各种在线拍摄资产，将在每个级别的学习者共鸣 - 视频，音频播客，以问题为基础的练习等。这些资产也将吸引不同年龄和学习风格的学习者。

• 使用a创建学习者的个性化途径学习管理系统（LMS）。如果您可以使用像LXP这样的更体验平台或使用自适应学习，它更有效。

• 使用混合学习让学习者受益于教师指导的课程，无论是在实体教室还是通过VILT平台来完成频谱。

3.领导力需要态势意识和背景信息

领导力培训不是基于技术或信息的培训。它需要学习者培养他们的软技能，态势意识，批判性思维，以及做出战略决策的能力。只需阅读一堆笔记和手册，这些都不能发发出来。这就是为什么在线培训是培训学习者对领导技能的一种很好的方法。您可以使用分支方案，模拟和案例研究，为学习者提供他们所需的所有上下文信息，他们成为有效的领导者。

• 分支方案允许学习者分析情况，批判性地思考并做出决定。他们教导学习者，最好的行动方案取决于他们所面临的情况。

• 以模拟为基础的培训为学习者准备他们在工作中将要面对的东西，使他们能够在一个安全的环境中练习他们的新技能。

• 案例研究是让学习者讲述故事的一种很好的方式——从情况何时出现，到如何分析并最终利用他们通过正规培训获得的知识解决问题。

4.“没有人是一个岛屿”，也不是有效的领导培训：它不会孤立

领导者的主要职责是领导他人。不需要天才也能明白，如果没有合作，成功的领导力培训是不可能的。虽然社会学习不是严格的一种逼真现象，这将是公平的，说社会学习的范围通过在线培训增加了巨大的增加。

利用社会学习领导培训作为双向街道。

首先，这是一个很好的方式来建立学习者之间的协作，让他们讨论和头脑风暴，提出新的想法，鼓励他们分享他们的工作趣闻，并与前辈和行业思想领袖互动。所有这些都可以通过在线社交学习元素轻松完成，如讨论板、聊天室、社交媒体页面、虚拟事件等。

其次，社交媒体还提供了一种独特的访问学习者并确定那些有可能成为领导者的人。例如 - 在讨论板上的给定主题的讨论中，很容易看到一个正在服用铅的学习者，而不是进入争论来证明一点，而是倾听他人并试图解决冲突。可以识别这些学习者并进一步培训。

5.真正的领导力是由跨越边界创造的

如果你观察一下组织中所有担任领导职务的员工，你不会发现他们在某个特定的团队、部门或部门。每个团队、每个部门、每个业务部门都有领导，是的，甚至在不同的地理位置也有领导。虽然他们的学习水平可能不同，但他们仍然需要反映出你的组织价值观。他们还需要在训练中保持一致性和连贯性。如果您的员工分布在不同的地理位置，您如何做到这一点？

当涉及到跨越边界时，课堂培训并没有多大帮助。你需要在线培训来实现这一壮举。更重要的是，你需要去网络学习翻译本地化可以消除时间和距离的障碍，建立有效的跨国界领导。

结束注意

领导力培训不同于在企业环境中进行的任何其他培训。它几乎就像是将不同类型的培训结合在一起，帮助学习者对同龄人、工作和行业更加敏感，并利用他们的知识提高业务绩效。而在线培训在连接点以创造有效的学习体验方面做得很好。

虽然纯电子学习肯定会比纯课堂培训产生更好的效果，但事实的确如此混合式学习这是谈到领导力培训时最喜欢的培训方法。想知道为什么？下载我们的电子书。