将PPT甲板转换为获胜的在线课程需要什么

吉姆是一家大型制药公司的培训经理。多年来，他的公司开发了数百个PowerPoint演示文稿，用于指导会议。最近，制药公司决定采用在线学习的方法，Jim被要求将PPT格式的学习资源转换成好的在线课程。

吉姆并不孤单。许多L&D专业人士可能也面临过类似的情况。在培训师领导的会议中，PPT演示广泛使用，一些组织可能打算将其PPT文件中的内容转换成有效的在线课程．

怎样才能将课堂上使用的PowerPoint演示转化为引人入胜的电子教学课程?你需要遵循七个步骤。让我们看看是什么。

第1步：理解培训需求和帧学习目标

虽然培训师会根据具体的培训需求来创建PowerPoint演示文稿，但重要的是你要重温这些需求，这样你在开发在线课程时就会注意到这些需求。有必要从课程内容、学习经验交付、开发时间框架等方面了解培训预期。在阅读了基于技术的学习材料之后，确定您希望您的员工表现出什么是至关重要的。这将帮助你制定正确的学习目标，明确地向员工传达你的意图。

第2步：对PPT文件的内容进行全面分析

在设定学习目标之后，您必须对ppt演示的内容进行全面的分析。内容分析是将PPT文件转换为良好过程的关键步骤，因为它有助于确定所识别的内容是否与关闭电流与所需能力之间的间隙相关。

第3步：组织PowerPoint演示文稿的内容

一旦执行了全面的内容分析，就必须继续在逻辑流中组织内容。你可以通过制定一个带有流畅主题的粗略提纲来做到这一点。如果内容太长，你可以把它分成较小的细分，每个部分都有自己的目标．这有助于学习者更容易理解和记忆。然后，你必须将内容与设定的学习目标映射在一起，以检查它在自我节奏的在线课程背景下是否足够。你需要问问自己——学习者能不能理解所提供的信息所传达的信息。

第四步:在学习内容中缩小差距

大多数以PPT形式呈现的课堂资源只包含讲授内容的50%，其余的50%由讲师以例子、故事、轶事等形式传达。因此，将一个PPT转换成一个电子学习课程，就像它本身一样，可能对自定进度的在线课程没有帮助。您需要确保填写了PowerPoint中缺失的元素。这可以通过咨询讲师或准备PPT的主题专家(SME)来完成。它们可能有笔记、示例或其他资源，可以帮助您弥补内容空白。

第5步：通过应用适当的教学策略设计在线课程

在填好内容空白之后，就该设计电子学习课程了。为了有效地设计你的网络课程，你需要关注3个重要方面。

i.制定良好的教学策略

计划并纳入创新的方法来处理大型和复杂的信息。采用各种教学策略，基于学习内容的性质。确保屏幕上的内容和组织的顺序是齐全的，以促进高度的理解和更长的保留。

II。最终确定多媒体策略

您需要可视化图形用户界面和多媒体组件，并定制它们以满足学习者的要求。为此，您需要考虑个人具有不同的学习偏好和风格。有些人通过阅读来学习更好，有些人通过看见，一些通过听力。为了使在线课程适合各种学习者，您需要使用文本，音频，图形和图像的明智组合。

3结合学习互动等

为了成功，自我节奏的电子学习课程必须确保员工积极参与学习过程。为此，您需要使用各种基于Web的交互式学习元素，例如拖放，选择问题的答案，单击图像和数字。PPT格式中的大多数学习资源不包含在线学习互动，因为它们用于培训师LED环境。所以，你必须包含数字学习互动才能转化为技术支持的学习材料。

步骤6:为网络课程创建评估

良好的评价是高质量在线课程的标志。你很少能在ppt中找到评估。这是因为在训练过程中教员会口头提出问题。当将PowerPoint演示文稿转换为电子学习课程时，教学设计师必须在课程中添加评估，以衡量学习成果。这也加强了学习，并使学习者能够检查他们是否理解了内容。看看电子书测量具有有效在线评估的培训结果浏览有关创建有效在线评估的全面信息。