在电子学习中测量标准，您必须遵循！

评估是任何电子学习课程的组成部分;它决定了学习者的能力，并有助于了解教学目标是否实现了。但是，大多数时候我们倾向于将这个方面视为理所当然。一个Quiz而不是一个问题和几个答案。

在您的电子学习课程中创建测验问题时，您需要遵循某些标准，以便在您的电子学习课程中创造有影响力的评估。

让我浏览一个最重要的'必须知道的测验制作。

问题：

这是您测验中最重要的方面;好吧，没有问题，就没有一个测验。您的问题必须包含一个主题，您希望您的更加倾向于评估。例如，让我们假设澳大利亚的城市是主题;所以现在你的问题将是这样的：哪个城市是澳大利亚的首都？这是一个不可能的规则，你的问题必须有正确的答案和错误的干扰因素来帮助进一步学习。以下是问题词干，答案和干扰因素的一个例子。

一旦您设置了问题，接下来就会提供反馈。

反馈：

这是测验的第二个最重要的方面。电子学习的反馈必须立即，旨在加强预先存在的知识。理想情况下，必须提供对右边和错误的答案给出的反馈。当你的学习者是对的时候，你可以告诉他/她，他是对的，说明他/她是正确的原因。与您的学习者错误的时候，您可以说明为什么他/她错了的原因，并结束了讲述学习者的反馈是正确的答案。这不仅会给你的测验带来清晰，而且还给你的学习者有机会知道他/她出错的地方。为错误答案提供反馈是必不可少的，因为您不希望您的学习者在采取测验时丢失或混淆;某些情况下的这种特殊反馈可以是学习者的eyner。以下是如何使用有效增强知识的反馈的示例。

表示信贷：

你学习者的第一件事甚至需要知道在他/她开始采取测验之前是信用的标准，或者换句话说通过百分比。这将有助于学习者知道他/她所需要的内容，以便在第一次尝试中完成课程。例如，作为一个教学设计师，您忘记提及评估的标准，您的学习者最终会失败。让你的学习者知道他/她获得信贷所需的东西，可以在提高学习者的表现方面走得很长。