在在线培训中利用反思性学习的力量:5个好处

每个组织都试图从其培训计划中获得更多课堂和在线。随着这么多学习，而且很少学习时间，压力不仅仅是学习者，而且还对参与设计培训计划的功能和培训经理。

如何提高学习效率?在你的在线培训项目中加入反思性学习是一种策略，可以用来提供一个高效、有效、吸引人的学习体验。

什么是反思学习?

当我们回忆我们所学到的东西时，深入了解学习如何帮助我们，并应用我们获得的知识，这是反思学习。在电子学习中，反射当它被思想融入课程活动时是有效的。您如何做到这一点，反映学习对企业培训有什么好处？查出。

1.让学习者思考

反思学习可以让你的学习者灰色细胞滴答。让我们考虑为您的销售团队提供在线培训的示例，以了解沟通的必要性。该课程已经涵盖了有效的潜在客户沟通的主题。培训计划可以包括显示与潜在客户交谈的销售专业人员的场景。

谈话达到了销售团队成员必须适当响应潜在客户的问题的观点。停在这里！这是您可以在其中包含促进反思的活动。

问学习者一些开放式的问题。让他们思考以下问题:

• 如果销售专业人员没有给出潜在客户问题的令人满意的答案，可能会发生什么？
• 回答客户问题的正确方法是什么?

通过提供体现的机会，您让学习者考虑您已经教授的销售沟通的概念。然后，您可以让学习者继续向他们响应客户查询的正确方法。这有助于学习者通过基于场景的学习将他们从实际应用中学到的应用程序。

2.推广深度学习体验

学习是一个持续的过程，如果鼓励学习者反映，它可以自动促进深度学习体验。促进更深层次的学习经验的一种方式是在您在线培训计划中使用反思期刊。在课程中的各个要点，学习者将针对日志来记录他们的思考。

他们也可以记下他们在电子学习课程中可能涉及的主题的问题。在课程结束时，学习者可以将日志邮寄给分配给在线培训计划的教练或导师，或者万一混合学习计划，他们可以在课堂上讨论这些问题或分享自己的想法。

电子学习课程中包含的评估可以提供建设性的反馈，再次促进深度学习体验。

在我们开发的一门关于食品安全的课程中，学习者必须猜测图片中的错误。图片显示液体洒在地板上。学习者必须点击显示液体溢出的图片区域。我们没有简单地提供“是的，你是对的”的反馈，而是包含了提供结果的反馈(液体洒在地板上是一种可能导致伤害的危险)和一个方便的提示(如果地板是湿的，要小心，并警告你周围的人)。

在这种情况下，提供反思性反馈提高了课程的有效性。

3.提高学习者的能力

反思性学习可以从两个方面提高学习者的能力:

通过建立现有知识-例如，当学习者被要求在进行电子学习课程之前进行预测试时，他们就有了反思学习的机会。当他们能够根据已有的知识在预测试中回答问题时，他们可能能够跳过课程的基础阶段，进入电子学习课程的下一个阶段。

通过提高决策能力一个培训学员如何有效地结束销售电话的销售培训计划就是一个值得考虑的例子。学习者会被呈现一个场景，并被要求从给出的选项中做出选择。学习者对这些选择进行反思，并根据所做的选择，在课程中他将通过一条独特的学习路径。学习者能够理解他们决策的结果，并在这个过程中提高他们的能力水平。

以培训课堂培训师为例，培训师需要学习着装、肢体语言等的注意事项。学习者已经浏览了信息，现在必须尝试使用情景进行评估。学习者可以被要求在给定的场景中识别出哪里出了问题。

他们必须依靠他们现有的知识来尝试评估。根据评估结果，他们有机会进入课程的下一级。这不仅削减了培训时间，而且还使学习者从事并提高能力，因为学习者专注于他们需要学习的东西。

4.需要改善的地方

反思性学习可以提供一个行动计划来改善你的培训计划。在课程中包括“思考休息”。当你提供反思的时间时，学习者可以记下在电子学习课程中哪些地方做得很好，哪些地方可以改进或解释得更好。也许他们会想要一个资源，给他们关于一个特定的主题更多的信息。这些信息可以用来提高在线培训项目的质量。

5.鼓励知识共享

鼓励学习者记录他们的反思性学习经验。它不需要总是以日记的形式出现。让学习者录制视频或播客，并与他们的同龄人分享或参与讨论这个话题。这可以通过支持协作学习的学习管理系统(LMS)实现。LMS中的讨论板是一个有用的工具，可以用来分享知识，也可以从同伴和导师那里获得知识。

在线培训中使用反思学习鼓励学习者批判性地思考并使学习者为中心。通过使用提供反思反馈的活动和评估，学习者能够利用在线培训计划的最大潜力。

您的在线培训项目中包含了哪些反思性学习活动?我们很想听听。请在评论区分享你的知识。