电子教学中的情境认知:5种实施方法

我们都希望我们的学习者能将他们所学到的应用到现实世界中。我们如何做到这一点是一个大问题。当我们都在寻找以有效的知识转移为目标的学习方法时，我们往往忽略了这样一个事实上下文在创造中是最重要的成功的网络学习课程．对于学习者来说，将所学知识运用到数字课堂之外是非常必要的，而模拟真实世界的情景是实现这一目标的最佳途径之一。这就是情境认知理论可以帮助在线培训的地方。

什么是定位的认知理论？

的情境认知理论1989年由艾伦·柯林斯、西利·布朗和保罗·杜吉德介绍。这一理论认为，知识不能与它所处的环境或获得知识的环境分离。位于意味着学习与一种活动、文化、地点或社会情况有关。简单地说，学习不会孤立于环境而发生。我们学习和学习具体的互动和地点。这对数字学习意味着什么?

虽然每一种电子学习方法都试图让学习者为现实世界的挑战做好准备，但“情境认知”建议从一开始就把学习者放在最重要的地方。如何?通过整合直接从现实世界中获取的电子学习活动和练习，从而为学习者提供在环境中获取和利用知识的机会。

图片来源:不列颠哥伦比亚大学

学习者必须完全沉浸在电子学习活动中，模拟他们在日常生活中最有可能面对的真实世界的情况。例如，如果一个学习者需要学习一个复杂的程序，在实践中学习肯定比阅读大量文字的手册更有效。

5种情境认知在电子学习中的应用方法

1.集成真实世界模拟和场景

在您的在线培训中使用场景和模拟是利用情境认知的最有效和最真实的方法之一。在线模拟提供亲自动手的现实生活任务的经验，而场景在电子学习习惯学习者处理可能的工作情况，他们可以在现实中面对。此外，所有的元素都应该保持真实和接近现实生活，以便为您的学习者提供准确的背景。在线情景和模拟如何促进情境学习?

这两种工具都能让学习者沉浸在真实的环境中，向他们提出实际的挑战，而不必面对实际的风险。在一个支持和控制的学习环境中，学习者有机会探索任务，掌握工作情况的不同方面，并确定自己的重要优势和需要改进的领域。

在开发带有场景的电子学习课程在模拟中，确保场景、虚拟环境、图像和角色尽可能逼真是很重要的。它使学习更有相关性，并确保之后在工作中有效应用。

2.鼓励社区学习和实践

学习和实践的社区是一种传统的协作学习形式，其中在同一兴趣领域或行业领域的人合作解决问题并实现共同目标。学习者有机会分享他们的经验，与学习社区成员分享观点，并从他们的技能和专业知识中获益。

此外，学习者还可以有机会与导师和学科专家进行互动，以扩展他们对该主题的知识范围，并努力应用和掌握相同的知识。你如何在你的在线培训框架中创建一个学习社区?

在线讨论论坛允许学习者在培训前后进行社交和分享学习。论坛为学习者提供了分享、贡献、互动和观察他人贡献的机会。这使他们能够从分享的经验中学习，并获得新的视角。此外，可以在您的LMS或学习门户中创建小组，在其中，教师可以管理和指导在线讨论。社交媒体平台和学习社区被广泛用于学习和实践。

学习者可以向那些知道的人分享和寻求他们的问题的解决方案。例如，学习者可以在LinkedIn和Facebook等平台上创建一个学习社区或小组，在那里他们可以分享内容、视频、链接，并鼓励建设性的讨论。

另一个创建学习和实践社区的有效方法是通过视频会议工具。遍布不同地区的学习者可以实时连接并分享他们的学习经验。例如，一个使用过机器的专家或资深人士可以演示如何使用它。不用说，学习是在环境中进行的，并能有效地应用。

3.包括案例研究，将知识融入语境

当您的学习者看到电子学习课程与真实世界的应用程序绑定时，他们更有可能参与。一种方法是包含电子学习中的案例研究传递最佳实践关键经验的课程。

• 案例研究是为学习者的发现学习活动，将学习者解决的学习者集中在案件中提出的具体情况下的问题解决和分析技能。
• 案例研究的目的是提供相关的情境，并根据学习者的理解向他们提出问题。
• 电子教学中的案例研究通过为进一步加强知识的在线讨论和合作提供充足的空间，促进了互动环境。

4.模仿行为或任务

建模是情境认知理论的重要组成部分之一。专家指导或向学习者展示任务或程序的每一个方面，以便学习者能够看到任务的执行情况。在电子教学中有哪些方法可以做到这一点?使用不同种类的在线学习视频．

• 现场演示录音有能力向学习者展示如何以一种比静态图表或插图更有影响力的方式做某事。对于需要肢体动作的任务，演示视频可以帮助学习者暂停、回放、重复，如果他们第一次没有做对。
• 用户生成的视频可以是另一种建模专家行为的方法。
• 您可以利用虚拟演练的力量，为您的学习者提供学习任务或活动的机会。

5.制定有吸引力的电子教学评估

与使用传统的评估类型，如多项选择题或是非题不同，你可以使用基于游戏的电子学习评估或基于场景的评估，让学习者完全沉浸其中。学习者在低压力的情况下测试他们的知识和理解，这有利于更好的表现。

基于游戏的,基于场景的网络学习评价鼓励学习者利用和应用他们的技能来克服障碍和情况，独自完成任务。学习者必须在没有任何帮助的情况下探索所有可能的情况，使评估有效。这样做不仅能评估他们的知识和能力，还能提供他们在现实世界中完成任务所需的信心。

一个成功的电子学习经验，在情境认知的基础上，把所有的东西都放到了情境中。与被动地观察知识相比，它为学习者提供了在实践中看到知识的机会。这就是为什么情境认知电子学习体验在电子学习设计中是一个强大的方法，也是你应该考虑在你的下一个数字学习项目中使用它的原因。

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