中小企业和id在快速电子学习中的共同目标

由于2019冠状病毒病(COVID-19)大流行，作为培训经理，您必须面临将现场课堂培训转变为虚拟培训解决方案的迫切需求。你所有的员工在家工作在接下来的几个月里，教师指导的培训(ILT)已经不可能了。因此,将你的从课堂培训到电子教学时间需要得很快!为什么?因为快速电子学习确保了培训的顺利进行。

使用现有的培训内容、健壮的教学设计策略、敏捷的项目管理和快速创作工具加快了开发过程，使快速推出电子学习课程成为可能。不用说，快速电子学习可以是你恢复工作场所学习受阻的最佳解决方案新型冠状病毒肺炎．

然而，我们大多数人仍然不确定中小企业和id在快速电子学习中的角色。中小型企业是否推动了设计和开发过程?id在快速电子学习中只是一个次要角色吗?

阅读这篇博客，了解中小企业的角色，以及IDs和中小企业在快速电子教学设计和开发中的共同目标。

covid-2:

中小企业在电子教育快速发展中的作用

中小企业是不可或缺的在快速电子学习中，特别是当你工作的内容是特定于某个行业的，本质上是高度技术性的。这是因为中小企业:

• 是否具有领域知识，是否有合适的人员来处理与主题相关的查询
• 验证培训计划中包含的内容
• 在快速电子学习课程的评审中发挥重要作用，确保内容得到正确解释

然而，中小企业通常时间紧迫。总而言之，开发电子教学课程并不是他们的主要角色。尽管中小企业可能擅长课堂培训，但他们可能并不精通在线培训的教学设计。如果你想让你的快速电子学习课程对你的学习者产生影响，教学设计师的作用是不可忽视的。

教学设计师在快速E-learning发展中的作用

大多数情况下，教学设计师同时也是电子教学开发人员。因此，教学设计师很有可能不仅参与课程设计，而且还使用创作工具开发课程，从而使他成为快速电子学习专家。在某些情况下，它并不依赖于指导设计师的创作工具专业知识。以下是教学设计师的建议:

• 在逻辑流程中对内容进行透彻的分析和构建
• 掌握教学设计原则以确保电子教学的有效性
• 的意识网络学习创作工具以及他们的能力(大多数教学设计师都具备使用创作工具开发课程的技能)

中小企业和教学设计师的共同目标

让我们看看一些中小企业和教学设计师可以遵循的共同目标，以便快速电子学习课程的顺利发展。

1.理解需求

中小企业和教学设计师都必须了解课程的要求或期望。内容专家(SME)有责任确保内容的真实性。

另一方面，教学设计师(学习专家)需要向SME提出正确的问题，以提取相关信息。中小企业无疑是内容专家，但学习专家是了解人们如何学习最好的人，并能够应用正确的教学策略来交付有效的学习课程．

2.有效利用互动时间

沟通在任何快速电子教学项目的成功中，教学设计者和SME之间的关系都起着巨大的作用。项目计划确定后，ID有责任:

• 从项目一开始就让中小企业参与进来
• 让中小企业对他们预定的审查时间表进行认可
• 与中小企业沟通，确定培训计划的目标
• 获得中小企业对课程大纲和故事板的批准
• 在最后的课程中获得中小企业的批准

中小型企业通常在工作中有其他职责，可能无法随时澄清查询。因此，教学设计人员对查询进行整理并由SME对查询进行澄清是至关重要的。提前计划和安排与中小企业的会议/电话会议。这有助于有效利用时间。

使用知识图(将课程大纲映射到相关内容的可视化表示)可以使中小企业更容易理解学习专家可能遇到的问题的相关性。及时完成评审并与学习专家分享反馈意见是中小企业的职责，有助于顺利完成评审工作快速的网络学习发展。

3.设计一个吸引人的快速电子学习程序

设计一个吸引人的和交互式网络学习课程的关键在于教学设计者。但要做到这一点，他们必须向中小企业提出正确的问题。考虑一个关于过程培训的快速电子学习课程的例子。以下是一些指导设计师可以问中小企业的问题:

• 如果员工不遵循流程，会出现什么问题?
• 在这个过程中，新人最常犯的错误是什么?
• 你能分享真实世界的场景或工作场所的例子吗?

如果SME需要添加额外的信息，那么还是需要指导设计人员检查它是否跟据或很高兴认识信息。中小企业珍视他们提供的内容，他们中的大多数可能不喜欢截断这些信息的想法。在这种情况下，建议替代方案，如在参考资料部分中添加额外的信息。

尾注

当教学设计师和中小企业一起合作，并保持课程关注学习者的需求时，就会产生一个平稳、快速的电子教学设计和开发过程。从最初的故事板到原型再到最终的交付，SME在传播形成基础的正确信息方面扮演着重要的角色有效教学设计．

另一方面，在2019冠状病毒病导致培训中断的情况下，节省中小企业的时间也是一项挑战。考虑到他们在制定关键解决方案、解决客户问题和为其领域制定修订行动计划方面的主要角色，他们现在的时间肯定更加紧迫。

下载这本电子书找出答案节省中小企业时间的10个技巧．