我们是否需要遵循一个设计微型学习的过程？是否真的需要计划这么短的学习活动？据我们所知，微放工有可能对学习者产生巨大影响，只要它被设计和实施。只有在简化生产过程时才会发生这种情况。让我们了解这是如何完成的。
该过程从课程的教学策略开始归零，然后在规定的生产路径之后。帮助决定教学策略的重要因素是：
目标观众：它们的能力，现有知识和可提供促进微放大的设备的可访问性。
状况：学习者和学习者的工具和资源和他们应该执行的环境。
标准：评估学习者的绩效和评估标准的标准来衡量他们的熟练程度。
内容类型：无论是事实、概念、原则、程序还是过程。
教学活动：决定最有效地帮助学习者的活动应用知识或掌握技能。这教学活动或互动应该基于学习目标，因为在拍摄时表格始终遵循功能．
学习分析：度量标准旨在衡量和监控策略的影响及其应该实现的结果。
在此之后，您可以与利益相关者见面，向他们展示微放工形式的样本，并讨论不同的可能性，以便您可以决定具有令人疑称地和接合的正确的微放工策略。一种微放大设计计划模板将帮助您创建一个教学策略并加快整个设计过程。
生产过程
预生产基本上涉及在咨询利益攸关方后抵达微放大策略并获得购买。在本阶段结束时，微放工策略的蓝图已准备就绪。
下一阶段是生产使用软件开发工具。请记住，您的拍摄模块需要有一个学习的目标和吸引不同的学习款式学习者为中心．所以也要包括音频、视频和文本。
下一阶段是后生产阶段进行质量分析以确保模块的内容和功能中没有错误。在此阶段，必须根据其放置在服务器或LMS上基于其放置来检查模块的功能。
顺利流程的提示和技巧
为了确保平滑的生产过程，这里有一些可以帮助的提示：
- 在生产过程的每个阶段维护一个清单，以避免错过任何阶段。
- 如果可以的话，使用简单的软件开发工具。只有在情况需要时才提高复杂性，例如创建分支场景。
- 在样品中进行试验或软启动，以帮助您衡量它是否符合学习者的学习目标和吸引力。
- 在预生产期间和投资试验中的受众涉及利益相关者。
快速发展
浮动速度拍摄模块的开发，生产过程中的一些步骤需要崩溃或加速，以满足可能希望在短时间内交付的微型学习模块的客户的需求。
但这并不意味着您甚至忽略了一个定义的过程，即使是快速发展，您仍然需要遵循一个过程，而是通过组合过程中的步骤或跳过一些步骤来加速它，只要它们不会影响最终输出。
开发拍摄模块时，有一个简化的生产过程至关重要，就像在开发常规电子学习课程时你会遵循的那样。即使是短的微放工活动也是重要的，以确保质量。你同意吗？与我们分享您的评论。
