视频 - 为学习者制作复杂信息

知识保留是任何电子学习计划的挑战，培训经理总是在寻找帮助学习者保留他们所学到的东西的方法。这是一个有关的问题，特别是当课程处理学习者必须记住并申请工作的复杂主题时。这些包括复杂的外科手术，安全过程和操作难以证明的复杂设备等主题。要使此类课程参与，有组织和相关，内容必须简化，分解，并使其易于理解。

电子学习课程中的视频在必须解释复杂的主题时最佳地工作。添加视频提高课程能够有效转移知识的能力。添加视频以解释一个主题时，它：

• 帮助可视化复杂的概念，指南，DOS和Nots
• 减少了学习者的阅读负荷
• 通过将其作为参与视觉效果来打破纯文本的单调
• 将信息作为叙述，帮助学习者更有效地保留信息
• 帮助将复杂的主题打破到可消化的信息中

在电子学习中使用视频的方法

在您的电子学习课程中有许多简单的方法可以在电子学习课程中包含视频。您可以使用带有一些音频的图像和文本屏幕捕获。另一种选择是使用实时动作镜头，同时确保易于与课程集成。包括研讨会和课堂体验的视频是另一种选择。另一种替代方案是在Flash中创建自定义动画，并将它们用作课程中的视频。

在教授复杂的软件或过程方面，视频显着减少了学习曲线。视频中使用的动画和交互在帮助学习者可视化赋予文本和图像的信息方面更有效。

视频可以在台式机，笔记本电脑和移动设备上运行，使其成为电子学习中最好的跨平台媒体之一。所有这些因素都使视频以简单的方式解释复杂主题的理想选择。

使复杂的主题简单

视频可以在传达事实或演示程序时播放教练的作用。学习者可以查看复杂临床或机械程序以视频的形式多次，他们希望多次。

当您觉得它将是向学习者解释主题的最佳方式时，黄金法则是使用视频。例如，这里是我们为信息安全课程创建的视频的屏幕截图，以帮助学习者了解保护密码并阻止它们被盗或访问的重要性。

骚扰或骚扰等主题在工作场所的歧视可以通过视频更好地传达。而不是给出一些人，学习者可以被证明可以显示传染表明骚扰或歧视的肢体语言和面部表情的视频。

教学复杂时，视频最好使用行为应对。例如，在销售培训中，视频可用于帮助销售代表识别表明他们对产品感兴趣的潜在客户的微妙提示，这将有助于销售人员进一步推动销售投票。

视频可以解释复杂有用安全程序对于学习者来说，如果他们是员工分享他们处理风险情况的经验，就会产生更大的影响。这使得该主题更可关联和相​​关。

考虑使用视频软技能培训;这将优于仅使用理论或具有多项选择的问题游戏。课程领导能力，两个员工的视频争论了一个问题，并要求学习者通过给他多种选择来回应这种情况，将帮助他根据他收到他的回复的反馈来学习。

具有高质量视觉效果和音频的视频可以简化复杂的概念和理论，并刺激学习者。当学习过程娱乐时，学习者必然会注意。但请记住在上下文中设置视频，以便学习者了解他们正在观看的内容以及为什么;他们的外卖器预计将获得。再次，这一点视频不应该冗长;他们不会对这个学习者的年龄的影响，短暂关注跨度。

当视频用于解释复杂主题时，它使主题易于理解并支持获取新概念。对于学习者来说，它加强了学习，正在视觉上刺激，并掌握他们的注意力。视频中的视觉效果和文本的组合肯定是一种更好的学习方式，而不是仅文本内容。