众所周知，与传统的电子课程相比，视频是支持企业培训的绝佳媒介。视频是有效的获得学习者的注意力，接触他们，以及传授如何风格的学习的理想工具。但是，你的视频仍然缺乏冲击力吗?那么，缺乏互动的基于视频的学习肯定无法吸引学习者。
即使你的视频制作得很好，它们也可能是被动的、冗长的，有时还会进一步降低留存率。为了达到理解和更好的记忆，培养主动学习是很重要的。交互式视频将视频内容和行为改变结合在一起，提供传统视频学习的好处，并提供一个互动的转折。
你如何做到这一点，而不产生太多的成本和返工已经开发的视频?您的组织可以修改其培训视频与评估的结合，以提高培训的有效性，并评估您的员工的学习水平。
如何纳入评估?
在不同的点嵌入评估问题:
评估问题，如多选题(MCQ)或真假可以嵌入在视频的不同点。视频将在需要时暂停，向学习者提出问题。学习者必须先回答每个问题，然后才能通过视频进一步学习。
当学习者尝试这些问题时，它会挑战他们的知识获取，并触发学习互动，从而增加他们对信息的理解。此外，评估为学习者提供了一个了解他们是否在正确的学习轨道上的机会。
提供及时的反馈:
在包含评估问题的同时，还应向学习者提供及时且有建设性的反馈．当学习者回答错误时，详细说明原因的描述性反馈将消除误解。此外，即使是对正确答案的反馈也会有助于了解正确答案背后的适当原因，从而减少猜测。
如果你的视频展示了员工在现实生活中更可能遇到的场景和情况，反馈会让他们意识到自己行为的后果。反馈系统有助于强化适当的知识，并更好地保留有效的工作表现。
提供额外的资源:
如果你的员工对反馈不满意，想要了解更多，该怎么办?在视频中提供额外资源的链接和反馈将允许学习者深入学习特定的主题。例如，如果视频展示了如何操作设备的场景，员工可能会对了解机器的不同特性感兴趣。
为此，可以嵌入资源的链接，涵盖设备的各种特点，提供一个机会，以提高对该主题的熟练程度。这些额外的资源可以是视频、工作辅助或可下载的手册。
但是,什么时候可以包括评估？
介绍培训计划时:
纳入评估的一种方法是将评估纳入视频，用于向学习者介绍电子学习课程或课堂培训课程。介绍视频中的预评估是不分级的测试，允许学习者评估他们已经知道的和不知道的。
通过看视频学习然后回答评估问题会让你的员工为培训做好准备，让他们意识到他们需要更多关注的地方。此外，这些评估应该允许学习者回顾并重复他们想要的问题。
与刷新视频和性能支持:
当学习者在培训后想要温习知识时，会发生什么呢?当视频作为复习已经获得的知识的工具推出时，添加评估可能会更有效。视频帮助他们回忆信息，而评估有助于强化记忆。此外，评估也可以作为绩效支持视频的一部分。员工可以迅速评估自己的错误，并纠正错误，以更好地执行任务。他们可以回到视频，重新学习他们回答错误的地方。
通过将评估与视频相结合，他们的互动性提高了。这些更新的视频将使人们有能力参与和激励人们进行有意义的学习，并鼓励批判性思维，而不是被动学习。还等什么?在你的视频中加入评估，使它们具有互动性，并意识到自己的不同!
