Y您来到这里，是因为您希望在您的VILT课程中提高学习者的参与度。VILT帮助你在数字上克服新冠肺炎给世界带来的限制。这里有一些你不应该在VILT会议中做的事情。你不应该在会议结束时告诉你的参与者你将分享你的幻灯片的副本?它使学习者觉得他们花在记笔记上的时间和精力都是徒劳的。
你想在你的课堂上提高学习者的参与度吗?
这里有一些建议可以帮助你:
- 定期检查脉搏
- 提供优惠
- 创建协作活动和游戏
- 让它们比ILT短
- 坚持学习目标
继续往下读，了解更多。
维尔特:定义、类型和挑战
什么是VILT?虚拟教师指导的培训是同步在线培训的一种形式，它在虚拟环境中进行，教师和学习者同时在不同的地点参加课程。VILT是一种远程培训课程，由一名辅导员在在线平台上指导学习者。
有几种类型的VILT。以下是不同的VILT会议列表:
- 一对多VILT:一对多的VILT没有双向通信。它是指一个推动者和许多参与者。这种类型的VILT可以包括轮询和视频会议的使用工具．
- 一对一VILT:一对一的VILT是一个推动者和一个参与者，它类似于一对一或点对点的培训。
- 小组VILT:小组VILT是指有一个主持人和一个小规模的学习者小组，通常是3到5人。这适用于正在学习新流程或工作任务的小型团队。
- 车间VILT:VILT工作坊是参与者来学习一种新软件或一项新任务的地方，它包括学习者可以在新项目上工作的练习时间。它还需要家庭作业和后续课程的跟进。
- 虚拟教室:虚拟教室就像在线讲座，没有投票或视频会议。在这样的会议中，参与者是静音的，他们主要是在观看主持人的演讲。在虚拟教室中，主持人和参与者之间的互动非常有限。
有很多方法最大化学习者的参与度在VILT中，它需要计划和努力来复制物理教室的精髓。你可以使用休息室、聊天或基于文本的交流，以及白板活动来更好地吸引学习者。
当涉及到吸引学习者时，也有一些挑战。它们包括无法评估参与者的非语言交流、数字疲劳以及与面对面课堂教学相比时间有限。过度使用多个应用程序和屏幕时间带来的挑战之一是数字疲劳和精神疲劳。
在这里找到你需要知道的关于VILT的一切
这里有5个可行的建议，可以帮助你在vit会话中吸引你的学习者。
5个实用的技巧让学习者参与到vvt会话中
1.定期检查脉搏
在进行教学时，最好与你的学习者保持联系VILT．作为一名教师，你需要确保你的学习者尽可能活跃，也不会睡着或被其他可能发生在VILT远程设置的活动分散注意力。你不希望你的VILT被困在三个窗口后，而学习者正在积极地参与持续的电子邮件链或玩电子游戏。你需要让你的参与者每3到5分钟做一些事情，你也可以保持每5到10分钟分享你的会话记录。这是为了鼓励你的学习者提问，以防他们遗漏了什么，或者当他们需要澄清自己的疑问时。
2.提供优惠
如果你的VILT时间是40到50分钟，那么确保你提供了10分钟的休息时间。这样，你的学习者就有时间浏览他们的笔记，评估他们从课程中学到了多少，以及他们可能需要额外的帮助。当你在课堂上为学习者提供休息时间时，他们就能恢复活力，并以更大的动力回到课堂上。
3.创建协作活动和游戏
只有当你让学习者参与到一个有趣的游戏和活动中，学习者的参与度才会上升。对于ILT或教练领导的培训也是如此。你可能还记得你参与的一个有趣的课堂项目，你的老师让你做一些不同寻常的事情，这让学校里的日常任务变得更加令人兴奋。
您还必须设计在线投票，让您的学习者分享他们的反馈和意见，并启用聊天会话，以便在主持人和学习者之间进行基于文本的信息交换。您还应该在vit期间启动交流室，以复制实体教室会议的点对点协作活动。另一种吸引学习者的方法是在你的白板上和你的学习者玩图画猜词游戏。通过这种方式，你可以帮助他们集思广益，并通过工作表活动参与团队建设计划。您需要将问答环节设计到虚拟培训策略中，并在过程中向学习者提问，以检查他们是否专注于主题。VILT游戏需要确保它们是使用最好且最具视觉吸引力的图像创造出来的，因为这将帮助你的学习者更加专注于游戏。
4.让他们比ILT更短
VILT会议通常持续不到一个小时。因此，如果你的ILT或面对面的课堂课程持续超过一个小时，你需要把它们分成更短的课程，特别是在用相同的培训材料设计一个VILT时。例如，如果您有一个2小时长的教练指导的培训，您可以设计两个1小时长的VILT会议，以帮助您的学习者更好地处理信息。长时间的课堂教学比长时间的课堂教学更容易使学生失去兴趣。
5.坚持学习目标
由于与ILT相比，你在vit课程中的时间更少，你需要设定一个明确的目标，以确保你的学习者在学习过程中注意力集中虚拟训练会话。你设计VILT的目的是确保学习目标得到满足。您不需要将内容的每一部分从ILT转移到vit会话。您只需要选择与VILT的学习目标直接相关且影响学习目标的最重要的信息。其余的内容可以以补充和VILT前或后培训材料的形式提供。
你也可以通过为参与者提供“回教”的机会来提高学习者在vit课程中的参与度。VILT促进者需要让他或她的学习者尽可能多地参与进来，而不仅仅是对他们说教。VILT教练可以让学习者“回教”他们。这是一种让学习者向老师解释他们正确保存的知识的方法。如果他们遗漏了一些信息，引导者可以为学习者填补空白。
这是一个包装
这是五个建议，可以帮助你设计超级迷人的VILT课程，并激励你的学习者从他们的虚拟培训课程中获得更多。你还有关于VILT的问题吗?你可以在我们关于激励虚拟教室学习者的技巧的电子书中找到答案和更多信息。现在点击下面的链接下载它。
