5个常见的虚拟教练引导的培训神话被打破了!

V虚拟训练或虚拟教练引导的训练(VILT)是在虚拟媒体上进行的最常见的同步训练类型。尽管VILT是最受欢迎的企业培训形式之一，但围绕这个话题仍有许多误解。本文揭示了关于VILT的五大误区。

让我们开始吧:

前5个虚拟教练引导的培训神话!

误解1:这只是传统的在线培训!

不可否认，虚拟教师主导的培训与传统的课堂培训有很多相似之处。例如，学习者在同一时间参加培训，教员使用幻灯片和演示文稿来传递内容。然而，VILT超越了“仅仅”课堂训练。

vit采用在线课堂教学，包括使用先进的协作工具，如可由多个用户使用的白板、用于对话交换的聊天机器人和应用程序共享工具。

另一个值得注意的要点是，与传统培训课程相比，VILT课程往往较短。

考虑到这些差异，教学设计者和在线学习开发者需要一起决定如何设计vit内容，以保持课堂训练的本质不变，并推动学习者参与。

误区二:不适合软技能培训

与硬技能不同，软技能无法立即测量。但是，用同样的概念说VILT不适合软技能培训是错误的。另一方面，在虚拟教室环境下进行的软技能培训可能更有优势。例如，客户服务主管可以在虚拟教室中获得更真实的培训体验，因为他们可以在虚拟环境中体验实时培训。

在vit中使用了许多互动和参与活动，学习者有更大的机会以更快的速度学习和提高他们的软技能。此外，使用VILT，教员还可以提供即时反馈并实时学习。

需要注意的另一个非常重要的一点是，与传统方法相比，VILT在测试软技能培训所需的场景方面有更大的范围。

误解3:它没有很强的互动性

虚拟训练涉及到几种工具的使用订婚和互动。例如，教学设计人员可以利用并行协作等方法使虚拟教室会话更具互动性。屏幕操作，如点击、输入和反应，可以使学习者更多地参与到正在进行的培训中。这样，所有的员工可以同时进行交互。这在传统的面对面课堂中是不可能的，也就是说，并不是所有的学习者都能在同一时间与老师交谈。

像多用户白板、交流室和公共聊天室这样的工具可以促进点对点的交互，并帮助指导者与员工进行进一步的交互。例如，学习者可以使用多用户白板，互相交流，在需要的时候访问内容，也可以有一个友好的竞争环境。

知道如何在虚拟教室中创造参与和兴奋

误解4:它不如面对面的课堂有效

vit非常有效，尤其是对Z世代和千禧一代的学习者。现代学习者的注意力持续时间较短，很难集中注意力并让他们连续几个小时全神贯注。在这种情况下，VILT可以作为保持学习者兴趣、专注和参与的理想方法。

教学设计师还可以补充说，与传统的课堂课程相比，VILT课程不仅更短时空让学习者保持专注。参与增加了他们的注意力，并将注意力集中在所交付的学习上。除了这一切，VILT还包括一个教练来指导培训，这样学习者更容易得到即时的反馈。因此，VILT课程可以与亲自培训一样有效(或更有效)。

误解5:它是技术密集型的

许多人相信这个神话——这都要归功于“虚拟”这个词。嗯，事实是，技术很容易使用，需要一点时间来适应它。抛开技术不谈，实现VILT或任何其他学习技术，更多的是关于组织内部的文化变化。

在实现VILT，学习经理需要理解技术部分可以由技术团队处理，他们的重点应该是使培训更有影响。他们应该关注不同员工的不同学习偏好，以及说服人们在线学习确实是学习的方法。此外，提供在线培训不需要高端技术，学习起来也不复杂。

总结

现在，你已经知道了关于虚拟教练引导培训的五大误区。希望本文消除了您对VILT实现的顾虑。现在，如果你想在你的L&D计划中引入VILT，你必须知道从这一举措中可以期待什么，以及如何为此做准备。这本电子书可以帮助你开始。从告诉您如何和为什么，到提供对ID概念的详细理解，以使VILT更有影响力，本书是初学者的最佳指南。