在VILT中促进学习者参与的4个故障安全技术

一个尽管2019冠状病毒病(COVID-19)疫情继续扰乱全球的业务和培训，但视频会议是我们在过去一年里坚持下去的动力，这说明了在线学习的巨大影响和优势。当谈到在线培训时，评估和保持学习者的参与度是L&D团队必须克服的问题。

许多企业继续质疑通过屏幕培训员工的价值。他们通常关心员工是否能像在课堂上一样回忆起信息。此外，他们认为缺乏教师的实际存在会导致低动机和成就。然而，当COVID-19让所有人都呆在室内时，L&D团队增加了在线培训。为了吸引学习者并提供有粘性的信息，虚拟教师指导的培训已经兴起。

然而，由于没有直接的面对面的联系，在VILT会话中很难保持学习者的积极性和参与度。那么，你能做什么呢?

在VILT中促进学习者参与的4个故障安全技术

1.事先组织教学活动

由于学生和老师的距离很近，在传统课堂上的互动要容易得多。在VILT会议上，自发性可能并不总是可以达到的。它可能会打乱你的训练计划，甚至让你脱轨。那么，你能做些什么来预防它呢?当然，提前制定一个周密的计划!所有的培训活动都应计划好，以提供一个顺畅连贯、不受干扰的培训课程

在VILT中，可用的课堂培训资源不能“按原样”使用。它必须被仔细地分成几个内容集。参与者和主持人指南都是必需的。在制作主持人指南时，包括关于如何执行任务的全面信息。如果您打算在休息室中使用模板或工作表，您还需要预先创建所有的工作表活动、pdf和文档。

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2.作战分心

英语教学中有许多让学习者分心的东西VILT会话;他们可能在更换标签，阅读电子邮件，浏览网页，甚至在网上订购东西!

这可以通过建立基本的基本规则来避免，比如关闭工作和移动设备，禁止发送或回复电子邮件，并在会议开始时设置一个立即参与的活动。因此，要确保提前让学习者知道互动环节，通过在线破冰或见面活动来鼓励快速互动，并通过以社交活动或体验开始会议来与与会者建立融洽关系。

如果经常休息和转移注意力，工作效率就会立即下降。你可以通过在你的VILT会话中包含交互功能来防止这种情况，比如:

• 小测验
• 虚拟休息室
• 聊天
• 民意调查

3.用户在VILT会议期间慷慨地进行民意调查

教师仅仅指向学习者并提出问题的便利在VILT课程中是不存在的。由于没有面对面的交流，教师无法确定学习者的投入程度或警觉程度。

将学习者纳入教学的最直接的方法是通过投票。它们使教师能够验证学习者在特定问题上的知识和观点，同时也是一种有效的方法学习者参与．出于这个原因，你应该在VILT会议期间定期进行民意调查。在一个小时内每10到15分钟进行一次民意调查是相当可行的。

您可以使用VILT平台或第三方投票应用程序(如Mentimeter和Polly)上的内置投票功能运行投票。除了简单的问答之外，像Polly这样的民意调查平台还提供多种选择，比如多项选择、开放式和基于评级的民意调查问题。VILT系统可以通过插件快速地合并这些工具。

4.通过休息室和白板鼓励学习者参与

分组讨论室，顾名思义，旨在为学习者提供一个从正在进行的培训课程中休息的机会，并为参与者提供一个团队建设、头脑风暴和交流的平台协作学习．你可以把人们分成特定规模的小组，给他们分配任务，或者你可以让他们讨论并找到问题的解决方案。

分组讨论室可以满足各种学习要求和学习风格，允许学习者暂停正在进行的课程，也为他们提供了在特定小组中进行交流和集中注意力的机会。

白板为学习者和其他与会者提供了一个互动的平台。就像真正的白板一样，允许学习者写下他们的评论，画画，输入图像等。它们可在初级培训期间和单独的休息室使用。他们也可以被教师使用图形强调内容。它们是注释和翻转课堂的理想工具。白板和休息室相结合，让学习者积极参与培训。

分开的想法

随着社交距离成为新常态，虚拟教室将被更频繁地用于保证持续教学。尽管管理伴随的技术和虚拟重现课堂互动是困难的，但也不是不可能的。

由虚拟教练指导的培训一开始可能看起来很费力，但当每个人都习惯了这种技术后，就会变得更容易，并为大量的创造力和合作提供了机会。看看我们的免费电子书，“虚拟教师指导的培训:初学者指南”，关于在虚拟教室中开发和提供培训的想法、原则和最佳实践的方便参考。