为什么虚拟教室不仅仅是网络研讨会

B也有在线的方法企业培训，两者都是同步的，都使用虚拟会议平台——那么网络研讨会和虚拟教室(虚拟教师指导的培训或VILT)之间有什么区别呢?为什么要选择其中一个而不选择另一个呢?

从我作为L＆D博客的经验中绘制，我已经概述了5种助品的特征（因为社交疏散而变得越来越受欢迎），使其与网络研讨会不同。

但在此之前，我们能看看这两个词到底代表什么吗?

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网络研讨会与虚拟教室

如果你一直把虚拟教室误认为网络研讨会(或者相反)，那么是时候澄清了。一个精心设计和有效的VILT会议(用于员工培训)不应该任何东西像一个网络研讨会。

网络研讨会使用“广播”风格向受众传递信息、消息和概述/更新。这种“一对多”的信息共享形式为教师和学习者之间的互动提供了有限的机会(只提供投票、聊天和会议结束时的问答环节)。它们最适合提供产品/服务的更新，引入新内容，或更新之前的内容。

VILT与“一对多”的网络研讨会不同，研讨会是现场课堂培训的虚拟复制。它们允许更高层次的交互，而不是仅仅有一个同时聊天的选择，而教师通过演示，解决问题的具体点。虽然VILT可以处理大多数培训需求，但它是理想的行为训练(关于领导力、技能和团队建设)或任何需要学习者共同努力的事情。

VILT与网络研讨会的五大特征

1.高水平的互动

虚拟教师培训成功的秘诀在于学习者的积极参与和参与。事实上，VILT的高度互动的方法培养了一个积极的学习环境，鼓励学习者达到预期的学习结果。另一方面，网络研讨会关注的是尽可能多地传播信息——让它几乎是被动的，给学习者有限的互动空间。

一个结构良好的虚拟培训课程为学习者提供了与教师、其他学习者以及学习内容本身互动的充足机会。事实上，虚拟教师的主要职责之一就是鼓励学习者积极、频繁地参与课程。这可以通过多种方式实现，包括:

• 冰断路器在会议开始的时候。例如，询问学员希望从课程中学到什么，并让他们与他人分享;或者要求学习者分享一件有趣的事情(当是在一个小群体中)。
• 头脑风暴和分享想法。让每个学习者(如果有几个参与者)或一个小组代表(如果有更多参与者)分享关于一个新产品的想法，增加销售的方法，或任何能让学习者变得有创造力的东西。
• 小组讨论任何与VILT会议讨论的主题相关的话题。你也可以加入一个游戏元素(游戏化在VILT)，奖励表现优秀的员工。
• 常见问题回合后的每个学习点和结束的虚拟会议。“举手”和“聊天”选项确保每个人都有公平的参与机会。

2.协作学习

我们都听说过协作和社会学习这些方法在提高培训参与度方面表现得非常好，尤其是与ILT、电子学习和VILT结合使用时。但网络研讨会却不是这样——除了偶尔的投票、聊天和会议结束时的问答环节，网络研讨会很少提供合作或社交学习的机会。

合作学习背后的想法是让学习者共同努力实现共同的目标（在一起交换意见或解决问题）。根据学习者对对主题/主题的共同理解的互动，通过探索知识，专业知识和职位的差异来实现的互动。

3.Learner-Centric设计

你有没有听过有人说，他们最近参加的网络研讨会就像是为他们量身定做的?内容是否解决了他们所有的学习差距，演示格式是否符合他们喜欢的学习风格?不,不是真的吗?

这主要是因为网络研讨会是“讲座式”的，更注重提供内容，而不是过多地关注个体学习者的需求和喜欢的风格。相比之下，VILT会议是为学习者设计的，为学习者提供个性化的学习。

这是通过考虑学习者的:

• 知识水平(你的学习者对某一学科的了解程度——基础、中级、高级?)
• 知识缺口(你的学习者需要什么来填补现有的知识缺口?)
• 虚拟/在线培训的经验(你的学习者是否习惯使用虚拟教室平台?)
• 喜欢的学习方式(你的学习者喜欢什么-文本，图形，音频，视频，协作，动手?)

（您可以通过执行一个培训需求分析．）

此外，为了确保学习经验的粘性，VILT会议的主题是间隔的——在特定的时间点提供休息，分解信息，以不同的方式重复所学的内容，评估学习者，并给予反思的空间。

4.即时和诊断反馈

VILT为学习者和教师提供诊断和即时反馈。而网络研讨会则不是这样，学习者必须等待问答环节才能得到问题的答案。

重申一下，虚拟教室中的反馈几乎是即时的。例如，当学习者展示一项作业/项目时，导师可以立即给予反馈，甚至可以让其他学习者分享他们的观点(使其更具协作性)。此外，你可以创建一个私人休息室来举办在线评论/反馈会议。

您还可以在VILT会话中启用非语言反馈，让您的学习者在不中断会话流程的情况下与讲师进行交流。大多数虚拟教室平台(如Zoom)提供图标(举手、走得慢、走得快、鼓掌、需要休息等等)，让教师据此调整教学。

来源:变焦

5.岗位培训支持

虽然网络研讨会记录和讲义（不确定网络研讨会所涵盖的），但他们没有资格作为培训后支持。那是因为在训练后，学习者肯定不想经过整个录音，以找到所需的部分。

然而，VILT通过不断强化学习，确保你的学习者不会丢失所学内容。这是通过数字化学习资产如视频，音频播客，电子书和信息图表，以确保您的学习者总是学习。另外，代替提供整个vilt会话的录制，它可以被分解为microlearning在需要时用于性能支持的模块。

包装起来!

所有这些是否意味着你应该将所有的网络研讨会转换为VILT会议?当然不行!

网络研讨会是理想的向大量的人提供信息的议程介绍，分享一个更新/消息，或任何不需要学习者之间的协作。

另一方面，VILT是一种正式的培训方法，可以用于不同的企业培训需求——考虑到目前的情况，VILT是完美的替代品面对面的课堂培训(继续训练)。

就是这样!这是VILT与网络研讨会的五个不同之处。你觉得呢?关于VILT，你还有什么问题吗?您想知道如何将课堂培训迁移到虚拟平台吗?

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