视觉效果在学习中发挥着重要作用 - 无论是在课堂培训和电子教学中。也许,他们在电子学习计划中发挥了更大的作用,因为视觉效果与相关内容配对和正确的教学策略旨在弥补缺乏电子学习的教练。尽管电子教育开发商似乎具有对视觉效果在电子学中的重要性的内在理解,这不是培训经理的情况。
Elearning的视觉效果:揭示问题的答案
- 相关时使用VICALS而不是文本
- 坚持简单的视觉效果
- 将文本放在视觉效果附近
- 使用动画来教授动手技能
- 包括复杂视觉效果的预览
- 为复杂图形添加音频
- 避免分散的视觉效果
您是否清楚地了解为什么某些视觉效果以特定方式呈现?您需要了解这一点,特别是当您参与审查时,将审阅者关于电子学习课程中使用的视觉峰的评论,或者试图了解中小企业或视觉设计师对所使用的视觉效果的看法。
在他们的书中的ruth colvin clark和chopeta lyons学习的图形,强调了某些指南,包括培训中的视觉效果。这篇文章基于来自书中的指针,并试图回答培训管理人员可能对电子学习中使用的视觉效果的问题。
7个问题在电子学习中的视觉上回答
1.为什么在电子教育中使用视觉效果而不是文本?
我们都意识到了一场精彩的课程必须具有均衡的文本和图像的汇编。但是你有没有想过为什么选择exearning开发人员选择用图像替换文本线条?
学习者可以看一下图像并了解幻灯片或屏幕的意图传达什么而不是查看文本?然后,您的电子学习中的视觉足以加速学习过程。同样,有时单独的文本就足够了,并将插图添加到它不会改善学习结果。
例如,当您处理数字数据时,最好以条形图,饼图,图形或表格的形式表示。
2。为什么要坚持单纯的视觉效果?
虽然你可能很想在你的电子学习课程中添加一些爵士的视觉效果,但它可以做任何刺激学习。坚持简单的视觉效果,以获得更深层次的学习体验。
例如,当您想向学习者展示发动机的部件时,一个简单的线条绘图比光泽照片更好。这是因为与线图相比,照片使得难以区分发动机内的不同部件。
3.为什么将文本放在电子学习课程中的视觉上?
根据这一点空间默默接受原则,当言语和图片放置在附近而不是彼此的幻灯片或屏幕上时,您就会更好地了解。
看看下面的图像。顶部的图像不是下面的图像更有效吗?这是因为它遵循默默的原理,并且靠近人类大脑的不同部分的标签。
来源:https://sites.google.com/site/cognitivetheorymmlearning/contiguity-principle.
现在,您可能想知道,当空间有限时,可以遵循默顿的原理如何,例如当您设计时移动学习,或者当你有冗长的文本。您可以尝试一次点击并显示交互或悬停效果,以便屏幕看起来不会与文本混乱。
4.为什么使用动画来教授动手技能?
各种实验的结果表明,电子教学中的简单视觉效果有效地帮助学习者了解如何工作,但动态视觉更有效地教授动手技能。
其中一项实验涉及教授两组学习者如何系上航海结。一组遵循一个动画视频这表明了这项技能,而另一组观看了静态视觉效果。允许每组观看视频或静态视觉3.5分钟,两次。当参与者被要求捆绑结时,观察到在观看动态视觉(视频)的小组中,学习更快,更好。
5。为什么要包括预览以呈现复杂的视觉?
当电子学习课程开发包括复杂内容时,教学设计师块内容并且逻辑上序列,以减少认知过载。类似地,当复杂的视觉效果包括在电子学习过程中时,预览用于控制一次呈现的信息量。预览可以包括两个文本以及图形。
例如,如果您包括显示电气设备的工作的动画,请确保学习者能够在视觉上识别电气设备的组件,并且可以在解释其工作原理之前命名每个组件。在这里,您在实际在电气设备的工作中显示整个动画之前,您正在提出构成动画的预览或段。如果您要直接显示描绘设备的工作的动画,请在包括所示设备的组件的预览之前,学习不会有效。学习者真的很难理解动画。
电子学习课程中使用的另一种技术是您构建图形的地方,允许学习者逐步吸收构成整个视觉的碎片。
6.为什么需要将音频添加到复杂的图形?
已经进行了许多实验,以证明,当伴随音频而不是文本时,学习者在学习者被学习者良好地理解了综合的视觉。这是符合的模当原则当使用音频而不是文本解释视觉效果时,学习经验更深入。每当您在电子学习课程中呈现复杂的内容或您的课程专为初学者设计时,请应用模当的原理。
例如在线软件培训包括完成任务的程序或步骤的演示,包括音频叙述可以帮助学习者。
7.可视化是否会导致分心?
是否有可能旨在帮助或增强学习以分散学习者的视觉效果?是的。当您使用图像或在电子学习课程中的动画只是因为它看起来很好,而不是因为它提供了任何教学价值,那么视觉仅用于分散学习者的目的。
这里有一些不适用于电子学习中的视觉效果。不要使用:
- 多个视觉效果,认为它会增强学习
- 装饰视觉
- 无关视觉效果
通过使内容更容易理解的内容需要援助学习的视觉效果,而不是作为电子学习课程的有吸引力但无关的组件。
下次你与参与电子教学开发的团队互动 - 与你的团队相互作用电子学习伙伴或者在内部团队中,您知道当您在审查电子学习课程中的视觉效果时要留意什么以及将被称为您的电子学习课程的脑友好图形。