总结电子学习课程的最佳方式

从学校到我们的教育结束，我们总是被告知要修改我们所学到的东西。曾经想过为什么我们被告知了吗？这是因为修改或概述有助于我们回忆并加强我们所学到的内容。这一概念甚至适用于电子学习课程。框架摘要适当地利益学习者获得任何电子学习课程的完整主旨或本质。他们使学习者能够永远支持学习。

以下是总结电子学习课程的最佳方式：

让他们互动：

只有当学习者参与课程时才发生有效的学习，而不是通过单调的单面学习过程。因此，而不是使用静态幻灯片进行摘要，使其成为交互式。这使得摘要引人入胜和有趣。

看看下面给出的两个截图。

您更喜欢哪种格式？我非常确定它是第一个选择，因为它提供了修改完整课程的互动方式。

与学习目标保持一致：

任何课程的最终目标是实现指定的学习目标。因此，根据学习目标对齐摘要是非常好的做法。它有助于和援助学习者准确修改他们在课程完成后的预期，即工作。

For example, for one of our clients, a leading automotive components conglomerate in India, we designed a course on “Introduction to Stores Department’, in which the learning objectives were, to define the objectives of Stores, list the types of Stores, and to state the management control in Stores.

因此，摘要被称为“商店类型的商店的目标”和“存储中的”管理控制“，每个标题分配给一个选项卡标题，以及该选项卡中的相应内容。

保持内容简单：

这是一个已知的事实，屏幕上的太多内容总是倾向于降低学习者之间学习的兴趣。我们都更喜欢简单，可消化和正确安排的信息。使用子弹，表格，列表，格式化文本，而不是您的摘要中的巨大段落和长句。仅选择最重要和最相关的摘要内容。如果您错过了任何重要观点，请始终检查原始内容的总结。

这些简单的方式将有助于为电子学习课程提供良好和令人印象深刻的摘要。还有更多的方式吗？请分享相同！