3个快速在线学习的谬论被终结

快速电子学习-一种在线课程开发方法，完全适合21世纪企业的技术支持学习需求^圣世纪。这种基于网络的课程创建方法帮助企业快速、有效地将课堂材料转换为在线课程。今天，使用这种方法可以在大约3周内开发一个60分钟的电子学习课程。

在线课程开发方法的基石是快速创作软件，如清晰的故事线、adobectivate和Lectora Inspire。这些工具不需要任何编程知识就可以轻松使用。这允许学习专业人士，如主题专家(sme)和指导设计师(IDs)，他们没有编码技能，积极参与网络学习资源的开发。

尽管快速在线学习有这些好处，但由于三个普遍存在的误解，许多公司对采用在线课程开发方法持犹豫态度。让我们看看它们是什么，为什么它们不是真的。

1.快速学习导致网络课程质量较差

L&D领域的许多人认为，由于这种方法缩短了电子学习的发展时间，课程的质量将会打折扣。这不是真的。大多数快速创作工具都带有内置模板，这大大减少了开发电子学习课程所需的时间。这些模板可以根据学习需要定制，无需从头开始创建课程。

2.网络课程就是从PPT文件中转移内容来开发的

的确，快速电子学习开发方法利用了现有的教师主导的培训(ILT)内容，如PowerPoint演示文稿，来创建在线课程。然而，这并不意味着PPT文件可以通过快速编辑工具在线发布。在将课堂演示转换为在线课程之前，需要完成的任务有:

• 弥补学习内容上的差距:大多数ILT演讲只包含50%的实际教给学习者的内容，其余的50%是通过教师的知识和有效性以例子、故事和阐述的形式传达的。因此，教学设计师必须确保覆盖缺失的50%，给内容一个逻辑流程。
• 为在线课程创建一个结构课堂ppt的内容必须有逻辑地组织，将其分成有主题和子主题的课程单元，以便学习者能够理解课程的基本方面。
• 添加互动等在大多数情况下，课堂演示缺乏学习互动，而学习互动是在一个自主节奏的、基于网络的学习环境中保持学习者注意力所必需的。在线课程的开发人员在将ILT课程中使用的PPT文件转换为在线课程时，需要解决这个问题。

有关将PowerPoint演示文稿转换为技术支持的学习资源的更多信息，请查看有趣的文章“如何将PowerPoint转换为具有教学声音的电子学习课程”。

3.交互式课程不能使用快速的电子学习来开发

许多人认为快速创作工具缺乏Adobe Flash的力量，在快速电子学习出现之前，Adobe Flash被广泛用于开发交互性丰富的在线课程。基于网络的课程创作软件，如清晰的故事情节可以用来创建类似flash的交互，快速，最低的开支，感谢广泛的内建模板阵列。

因此，我们看到，快速的电子学习使企业能够快速、低成本地开发好的在线课程。你想在这张神话清单上再添点什么吗?请这样做。