6用于移动学习的学习设计考虑因素

虽然电子学习和移动学习是同义使用的，但电子学习内容和设计不能用于M-Learning。这是因为屏幕尺寸的差异，设备布局和与输出的兼容性。此外，存在移动学习和电子学习的内容存在差异。它肯定需要一种不同的方法，这考虑了学习的背景，学习者如何使用他们的移动设备以及它们使用它的内容。因此，以下是开发移动学习的6学习设计考虑因素。

1.教学设计考虑因素

有效的教学设计是一个很好的M-Learning课程的核心，这包括3个考虑因素 - 了解目标受众，确定培训需求并分析学习内容。

对目标受众的分析很重要，因为移动学习可能与组织中的每个人无关。工作不允许他们在桌面前花费时间的员工，如销售代表，行政人员，服务技术人员，患者护理代表和护士是M-Learning的理想候选人。

在观众分析后，必须了解他们的学习要求 - 他们希望学习的东西，他们可以为其备份多少时间，当他们可能会为其服用时。

在培训需求之后，分析您希望在移动设备中呈现的学习内容。决定移动课程的上下文，因为移动学习可以在各种背景下使用。

• 作为课堂培训的支持
• 作为通过多个设备交付在线培训的一部分
• 作为表现支持
• 作为评估工具

2.视觉设计考虑因素

它是正确的，说“一张照片胜过千言万语”。视觉效果在提高移动课程的外观和感受方面发挥着关键作用。要记住视觉设计的各个方面非常重要，例如：

• 用一只手使用移动设备
• 屏幕尺寸的多样性
• 触摸界面
• 自动旋转屏幕
• 带宽可用性

要解决这些方面：

• 用屏幕上的最小元素保持简单和直观
• 避免使用大文件大小的视觉效果，因为它们不能容纳在小屏幕中
• 避免需要光标翻转的互动

3.多媒体考虑因素

多媒体元素至关重要，可以在学习经验中参与学习者并有效地传达信息。但是，在移动学习中，必须智能地使用它，因为：

• 文件大小必须有限
• 闪存对象不兼容
• 学习者可能会访问这些课程（甚至在移动总线或火车中），并且在这种情况下可能无法倾听音频

但是，建议在移动课程中包含此类元素时，请记住以下方面：

• 保持动画简单简单
• 必须使用加载更快的兼容文件格式
• 块动画以这样的方式，即只保留基本信息
• 避免在线流媒体

4.评估考虑因素

众所周知，学习者的评估和对培训的评估非常重要，看起来很重要，看起来是否已经实现了培训和学习目标。这些评估可以是任何形式 - 从简单的多种选择问题到测验，谜题或游戏。下面列出了一些关于移动学习课程评估的少数策略：

• 保持问题简介和精确
• 提供即时反馈
• 考虑移动平台的触摸相互作用进行游戏评估
• 允许诸如测验，谜题或游戏评估等元素，以便在设备上居住在设备上进行脱机访问
• 限制包含写入\文本输入字段的评估的单词数至4-5

5.技术考虑因素

两个主要的技术考虑因素您不能错过移动学习的访问是HTML5.和响应设计。

HTML代表超文本标记语言和HTML5是其最新版本。发布到此HTML5格式的课程克服了Flash的限制（这需要第三方插件在浏览器上运行，而不是移动兼容），无论其屏幕大小和平台（浏览器还是应用程序）。因此，如果您希望您的在线课程在移动设备上运行，请使用此操作为您提供HTML5输出的创作工具。

响应性的设计是指自动调整到不同屏幕尺寸的设计，以提供跨各种设备的最佳观看体验。因此，如果您希望移动学习课程的内容自动调整到不同的屏幕大小，请使用此操作创作工具为您提供响应设计输出。

6.交付考虑因素

移动学习课程的交付可以通过学习管理系统（LMS），Web门户或移动兼容网站。

今天大多数LMS都试图使自己兼容移动学习，因此跟踪移动学习课程与普通电子学习课程相同。Moodle等开源LMS对于提供移动课程是具有成本效益。

在Web门户网站上托管移动学习课程是在您组织中开始M-Learning的理想方式，因为它不需要高投资。员工可以随时随地访问它们，通过其移动设备。与LMS不同，Web门户中有限的跟踪可用。

移动网站旨在主持移动学习课程。设计了所有用户界面元素，如布局和导航按钮，请牢记移动设备的功能和小屏幕尺寸。

所有这些学习设计考虑都可以帮助您创建满足您的业务需求的在线移动课程，并为您的学习者提供有效的移动学习体验。它们适合适当的背景，并包含参与学习者的元素。

在学习设计考虑期间，在设计过程中帮助您，在开发过程中，创作工具的正确选择将缓解您的努力。这是一个博客，最佳的移动学习创作工具这可以帮助您选择创作工具来开发在线移动课程。