电子学习开发 - 添加点击并学习互动参与学习者

电子学习与课堂房间培训完全不同，并向它增添互动性，激励学习者并参与其中。它还有助于学习者积极参与课程。

在此博客中，我想共享一些演示模式，用于使用点击和学习互动，这使得一个感兴趣的学习课程。

1.单击选项卡

主要是，当我们在一个幻灯片上显示大内容时，我们使用此演示模式。所以，我们掌握了内容的标题，它呈现为标签。学习者将被要求单击这些选项卡以了解更多信息。当他点击它们时，将出现内容。因此，使用此演示模式，我们为学习者提供了有趣的屏幕，我们可以避免屏幕上的冗长内容。

幻灯片显示

我们使用此演示文稿模式来向学习者提供步骤信息。主要是，我们使用它来提供与流程或历史相关的信息。我们可以使屏幕可读，显示屏幕上的内容较少，它使课程参与和有趣。

3.单击图标

当我们有关于特定主题的巨大信息时，我们使用这些类型的演示模式。所以，我们将它们呈现为“更多信息”图标。我们有时我们将PDF符号用作图标，当我们需要呈现大量信息时，当学习者点击PDF符号时，他将以PDF格式访问相关信息。有时我们使用“示例”图标向学习者显示示例。因此，当您在剪切课程中使用这些图标时，学习者会激励，他们可以积极参与学习过程。

4。热点

当我们想提供有关产品或机器的特定部分的信息时，我们使用此演示模式。我们突出了产品的部件。当学习者点击它时，他将获得相关信息。此演示模式有助于轻松保留信息。

5.闪存卡

闪存卡主要用于重新呼叫信息。我们在卡上有一个问题/标题。当学习者点击它时，卡“翻转”和ShowSthe答案或提供有关问题/标题的信息。如果要提供的信息不超过句子，我们使用此演示模式。

所有这些演示文稿模式都可以基于内容使用，并且我们可以使用它们适合的位置。除此之外，还有很多单击和学习演示模式。如果您有任何情况，请分享。