“在营养，住所和友谊之后，故事是我们最需要的东西。”
-Philip Pullman（英国电影作家）
- 作为成年人，我们仍然喜欢听听故事吗？
- 我们是否通过讲故事而有效地学习？
- 当我们阅读和听到故事时，我们是否认为自己是故事的一部分？
大多数人都会同意对这些问题的答案是肯定的！讲故事是一种沟通和产生影响的强大工具。它在情感上联系我们，并通过自己的经验带来。当我们在情绪联系时，我们更有效地了解。
所以，最好的培训师和教练是一个很棒的故事讲述者并不令人惊讶。当培训师讲故事时，我们倾向于在情感上与它联系。学习是有效的，学习结果可以帮助我们实现绩效目标。
现在，这是一个重要的问题 - 我们如何在电子学习中使用故事？在电子学习中，我们可以利用有效呈现故事的情景。我们可以使用3个主要区域的场景。
- 设置学习成果
- 提供学习
- 评估学习
设置学习成果
正如你所知道的那样，人们想知道他们知道为什么他们正在学习以及在线课程如何帮助他们解决问题。他们打算利用来自电子学习课程获得的知识和技能来增强他们的职业生涯。我们可以用一个人的故事开始课程，他们必须克服商业挑战，并告诉学习者这门课程将帮助他解决他的问题。
在“员工信息安全”的课程中，讲故事的方法用于设置学习结果。在这种情况下，提出了有关违反数据安全的3个案例的信息，其中包括为违反数据安全而支付巨额罚款。这将激励学习者了解数据安全的重要性，他们愿意了解他们的角色和责任，以避免安全漏洞。
提供学习
我们可以在课程开始时介绍角色，并通过这些角色进行学习。整个课程可以在故事中编织。这将是非常有效的，但需要很多创造力和时间。
在“建立工作场所文化”的课程中，提出了分享其经验的员工的案例研究。这被用作培训员工对文化对生产力的重要性的学习援助。
评估学习
其中一个常用和最有效的策略是使用故事来评估学习者。它是测试学习者的间接方式，他们必须在模拟环境中做出选择。
在本课程赔偿哲学中，学习者通过案例研究进行评估。
总而言之，我们可以在电子学习的各个方面使用讲故事方法 - 设置舞台，传授知识，最终评估学习者。
通过表达故事情节模板和字符开发场景
现在，您无需担心自己创建此类方案。像铰接式故事情节一样的创作工具使我们提供一些有趣的模板来帮助我们开始。
故事情节还附带了几个字符 - 包括各种姿势的漫画和真实图像，可以用于分享故事。
因此，使用铰接式故事情节，您可以利用讲故事的力量来创建捕捉学习者的想象力的优秀在线课程。
