事实证明，与传统的培训方法相比，电子学习对组织来说是非常划算的，对学习者来说也很容易获得1．因此，许多组织已经将电子学习作为培训员工的方法之一。
然而，培训从一个平台过渡到另一个平台并不容易。你需要考虑各种成功转换的因素。在这篇博客中，我将分享4个你需要考虑的因素，当你将课堂培训转化为网络学习时。
成功因素1:确定是否需要转换:确定组织是否真的需要将课堂培训项目转化为电子学习．列出这样做的原因。这仅仅是因为你的竞争对手已经这么做了，还是因为电子学习的趋势?你有充分的理由吗?问自己以下问题:
- 商业上的挑战是什么?
- 课堂培训能解决这个问题吗?如果没有，电子学习能帮助解决这个问题吗?
- 电子学习如何应对这一挑战?
- 实施电子学习的优点和缺点是什么?
- 其他的驱动力是什么?
这些问题的答案将帮助您确定电子学习是否是您培训需求的真正解决方案。
成功因素2:确定转化率:并非所有内容都同等重要。有些内容只是很高兴认识并支持主要内容。大多数课堂材料和手册都是大的和文本重的，因为他们试图全面涵盖所有主题。当把它们转换成在线学习课程时，你需要确定哪些内容是重要的，哪些是不重要的。有些内容可能已经过时了。识别这些内容并排除或更新它们。
成功因素3:选择正确的快速创作工具:根据培训的类型和培训开发需求，您需要选择一个快速创作工具。这可能有点棘手，因为市场上许多快速创作工具都有共同的特性。您需要确保您选择了正确的快速创作工具，基于您为课程制定的学习策略。你可以参考博客评价3个快速创作工具这将帮助您选择理想的工具，以满足您的大多数需求。
成功因素4:混合训练方法:电子学习不应该取代课堂培训。这是因为某些技能可以在课堂环境中更好地传授。例如，销售技巧可以由有经验的销售人员教授。在这里，电子学习提供了工作辅助和在职支持的参考材料。所以，决定你可以如何最优地利用电子学习。
要想成功地将课堂培训材料转化为吸引人的交互式电子学习课程，你需要考虑以下四个成功因素。希望你觉得这篇文章有用。请在评论部分分享你的观点。
