为了给学习者提供一个难忘的和迷人的学习体验，跟上新兴的电子学习趋势对我们来说很重要。最近的技术进步，如无处不在的移动电话，已经彻底改变了培训方法。组织中的员工使用手持设备进行不同的用途，如浏览互联网、查看邮件、网上购物、社交网络、学习等。研究表明，使用手持设备的人(约51%)比使用互联网的人(约49%)更多。因此，所有的组织都意识到，有必要让电子学习内容可以通过智能手机和平板电脑来实现即时学习。
其中一项方法是通过响应的学习，这使得单个版本适合所有类型的屏幕，无论它们的大小如何。它可以通过不同的设备来学习，从而在学习者进入的任何地方都会发生学习。这有许多优点，例如：
- 鼓励学习者自带设备
- 启用顺序学习（学习者可以开始在一个设备上播放课程，并无论他在哪里停止并继续进行他的培训）
- 为学习者提供离线学习课程的机会
响应设计当您新开发在线课程时主要是有用的。嗯，现在一个问题肯定会发现你现有的电子学习课程转变为M-Learning。内容如何重新浏览，以便您不会花太多的金钱和时间来创建一个全新的移动课程？
当你将现有的电子学习转变为移动学习时，这里有7个建议可以考虑。
1.创建一个代表整个移动学习课程的大纲
首先，制作代表整个M学习课程的轮廓。这包括普遍的学习材料以及新的学习材料。轮廓应指定学习结果，因为这将在整个转换过程中引导我们。创建大纲的优势是您现在拥有一个地方的所有内容，您可以查看它。
2.审查现有的电子学习课程，包括重要内容
一旦收集了M-Learning课程的所有投入，您都与您的团队一起彻底审核并决定什么是重要的，而不是。请记住仅包含有意义和重要的图像，图形和内容，因为手机设备的大小小于PC或笔记本电脑的大小。这里可以以资源的形式提供不必要的图形，图像和漂亮信息。
3.使用简单的互动
要体贴，包括易于导航和更实际的互动，因为学习者将通过触摸屏使用手机使用手机占用课程。互动应该是简单且简单的，另一方面，仅当重要时应使用音频和视频。例如，应将诸如“转移”之类的互动度转换为“单击”选项卡“。
4.重新保留现有内容
通过M-Learning提供的信息或课程必须是缺乏吸引力和最佳学习体验的速度。为了帮助学习者迅速吸收内容，您必须将内容划分为小可管理的单位。这可以通过仔细分析为M-Learning课程收集的输入。此外，请检查当前工具是否可以帮助您重新对移动格式的内容。
5.考虑学习环境并轻松导航
在修复您的电子学习内容时，请考虑学习环境并开发简单的导航。不管时间和空间障碍如何，请确保您的M-Learning课程很容易访问和可以理解。例如，当在M-Learning中包括音频和视频元素时，为学习者提供调整卷或暂停/退出演示文稿的机会。
6.思考技术和安全要求
调整M-Learning课程的设置，以便图形和多媒体元素自动调整为大小以适合您的移动设备。为您的课程也有集中管理。即使手机丢失或被盗，移动设备上的内容也应该是安全且正确加密的。
7.使M-Learning作为您的优先事项提供
最后但并非最不重要的;确保课程从第1页开始就抓住了学习者的注意力。这意味着课程内容必须是吸引人的和吸引人的。如果你觉得你的内容有不足之处，你可以重做，让它更有吸引力。
这些步骤将确保您在估计的成本和时间内将您的电子学习课程重新利用M-Learning。这反过来又可以在移动中启用即时学习。请分享您的意见和同样的想法！
编者注：这篇文章最初发表于2013年5月，并已完全改进和更新，以获得准确性和全面性。
