如何创建互动性和参与性的移动学习课程

电子学习和移动学习不同吗?是的，它们是不同的。e-learning和mobile -learning课程的目的、可访问性和学习时间等方面是不同的，当两种交付方式存在这些差异时，它们的设计和开发方法也应该不同。设计师通常从电子学习的角度看待移动学习，但为手机设计课程则需要完全不同的方法。

这里有一些建议可以帮助你创建吸引人的移动学习课程:

1.考虑不同的屏幕尺寸

对于电脑屏幕来说，屏幕大小并不是一个关键问题，因为设计师有很多工作要做。你可以开发一个标准屏幕尺寸的课程;即使台式机的屏幕大小不同，这一比例在大多数情况下是相同的。

然而，移动设备的屏幕大小和比例各不相同(智能手机、平板电脑和ipad)。考虑到这些差异，您需要选择提供的创作工具响应输出这样球场就会自动调整到它被访问的移动设备的屏幕大小。

2.块的内容

与电脑屏幕不同，移动设备的屏幕尺寸从3英寸到12英寸不等。在这么小的屏幕上播放内容变得非常困难。为了提高内容的可读性，将其分成小块或小块。但是，请确保您没有无意中排除重要信息或更改含义。

在某些情况下，整个内容可能很重要，或者很难将内容分割成块以适应较小的屏幕。在这种情况下，用一幅有代表性的图像或带有音频解释的动画代替沉重的文本。

3.保持简单的设计

你不能只是调整你的电子学习课程的格式，使其与移动设备兼容，因为移动设备的小屏幕尺寸消除了复杂设计的空间;在有限的空间中，还必须适应导航功能。因此，您将只剩下最小的空间来容纳您的内容和有效地沟通消息。

保持设计简单，这样屏幕就不会显得杂乱;简单的设计有助于确保内容的可读性。

4.设计方便的导航按钮

手机上的小导航按钮不太舒服，因为学习者必须非常精确地点击它们。如果学习者把注意力从学习内容上转移到这些事情上，那就不是很好的移动学习体验。确保导航按钮的大小是方便的，这样学习者就可以轻松地点击它们，而不需要太集中注意力。

设计导航功能，以帮助学习者用一只手操作它们。不管是什么尺寸的屏幕，单手使用都应该是舒适的。

5.使用不同的交付格式

移动学习不需要总是采用在线课程的形式，而在线课程通常是在LMS上托管的。它们可以是在移动设备上很容易访问的不同格式，如视频、信息图表、电子书、应用程序或播客。由于移动设备所有者通常在日常使用中使用这些格式，所以这些格式的移动培训材料将很适合学习者。

虽然这些技巧将帮助您从一个全新的角度来处理移动学习，但这绝不是创建移动学习课程的完整技巧列表。你需要了解各种各样的东西，比如移动学习如何与你现有的培训项目相结合，移动学习特有的学习设计策略，以及其他因素。