考虑实施移动学习？首先获得鸟瞰图

移动学习作为一种组织在线培训的方式正在迅速崛起。根据2015年的一项调查研究由Lynda.com在美国，30%的智能手机用户承认使用它们访问他们组织的培训内容。组织也在投资移动学习项目，因为他们很清楚它带来的好处——自主学习，随时随地向员工学习，以及在他们方便的时候安排培训的自由。

对于销售人员、现场服务技术人员、远程工作人员以及其他在工作中广泛使用移动设备的员工来说，移动学习是一个理想的解决方案。他们不能长时间坐在办公桌前，不能参加课程，或者缺乏预定的培训时间，都可以通过移动学习来克服。

毫无疑问，移动学习可以改变在线培训。然而，有一些涉众担心的障碍，阻止了它被组织采用。在开始移动学习之前，让我们先看看其中的一些方法以及它们的解决方案。

提供移动学习的正确基础设施

网络连接

为了提供移动学习，组织中的IT部门必须提供员工某些基本设施，如持续的互联网连接和专用带宽。在所有位置，这可能永远是可能的。根据这一点阿卡迈的互联网连接状况报告2017年，许多国家仍面临网速慢和带宽低的问题。然而离线学习和学习应用程序，具有离线功能可以照顾这个方面。脱机LMSS允许学习者在其移动设备上下载培训资源，并稍后将其保存脱机查看。

设备

组织有两种选择移动学习课程：

1. 使用公司购买的设备
2. 作为“自带设备”政策的一部分，鼓励员工使用自己的设备访问移动设备

虽然公司拥有的设备需要考虑安全性和兼容性问题，但这意味着it部门要承担额外的责任和支出，以购买和维护这些设备，并迫使员工使用多个设备。另一方面，员工自带设备可以为公司降低成本，但同时也带来了安全问题、数据泄露威胁和兼容性问题。

安全问题

这些问题可以通过设置足够的防火墙和适当的控制来处理，允许员工安全地访问培训材料。身份验证和单点登录可以限制访问。限制用户权限，不允许员工通过共享应用与他人分享移动学习内容。学习应用程序通过提供离线访问课程来消除安全威胁学习者可以下载和使用。但是，这些应用程序应仅通过安全登录访问。

移动学习的设计与发展

一些利益相关者仍然是移动学习在移动设备上提供的电子学习的印象。他们必须了解，移动学习的设计需要不同的范式。移动学习与电子学习不同在设计的时候要注意这点。移动学习包括:

• 在小型手持设备上传递内容
• 随时随地接入
• 屏幕尺寸和导航 - 小屏幕尺寸，限制文本和图形的百分比
• 适合用户触觉交互的导航元素
• 与电子学习课程不同，基于单个学习点的内容
• 持续时间短，以跟上学习者的短重点

利益相关者需要意识到这一点，并评估他们是否拥有或可以雇用教学设计师，以便将这些课程外包给供应商外包的技能。

实施的速度和可扩展性

当涉及到移动学习时，组织担心让课程可以在各种移动设备上访问，以满足不同的用户需求。〇提出疑问“这个内容将如何出现在移动屏幕上？''界面是否会照顾用户如何与移动设备交互？'这个的解是响应或自适应设计对于课程。

由于快速创作工具，如铰接故事情节，Adobe Captivate，Lectora Inspire和Ispring，可以快速设计可以在不同设备访问的移动学习课程。

创作工具提供响应式或自适应设计功能，或两者兼而有之，这使得为不同设备设计移动学习变得更容易。例如，Gomo是一个创作工具，它提供了响应式和自适应设计选项。一些创作工具，如表达崛起， 适应此外，Claro具有响应性的设计模板，其中基于内容，模板可以创建一个完全响应的M学习课程。

再次，利益相关者将不得不评估他们是否拥有内部专业知识，以利用这些工具和设计范例外包给一个可靠的供应商来开发课程 - 他们必须接听电话。

跟踪学习者的选择

移动学习的另一个问题是跟踪访问这些移动学习课程的学习者。组织担心跟踪学习者，因为这些课程随时随地访问。很难跟踪他们的在线活动并支持离线学习。

然而，现在有了Tin Can xAPI标准lms，在移动学习中也可以做到这一点。您可以用一种统一的格式跟踪学习者的活动。锡可以有特色这有助于追踪一些细节，如学习者在课程上花费的实际时间、他停止课程的时间点，以及他重播课程的次数。

员工愿意接受移动学习

员工确实感谢移动学习使他们能够灵活地学习随时随地，以及根据他们的便利时安排培训的自由。然而，他们中的一些人认为，移动学习可能是他们的个人时间的侵入，并迫使他们在工作时间超出培训。

这里的关键是要推销这样一种理念，即移动学习为他们提供了在他们无法做太多事情的时候访问和完成培训的便利——在通勤上班、在客户办公室等待或在公务旅行期间。

确保移动学习是短的和有吸引力的，通过简短的模块提供内容。信息图、gif、短视频或清单都是提供这些内容的好方法，因为它们不会占用学习者太多的时间。

移动学习可以解决培训员工等许多问题，培训时间限制以及随时随地提供的需要提供。多种设备使用的趋势，上升千年劳动力，以及移动技术的进步令人鼓舞移动学习实现通过组织。

利益相关者可以使用适当的技术和学习设计策略来克服对移动学习的抵抗力。他们有助于制定强大的商业案例。你怎么认为？请分享您的意见。