移动电子学习是培训世界的最新流行语。根据摩根斯坦利研究的一份报告，2009年，预计将在2014年底之前使用其移动设备访问互联网。因此，当环境见解报告的人数时，它没有令人惊讶。为移动电子学习解决方案的公司以令人惊叹的速度增长29.3％。
那么，你如何利用移动设备的全部学习潜力？在实施移动电子学习时需要考虑的方面是什么？嗯，您需要考虑四个重要方面 - 成本影响，目标受众的需求，实现方法和移动应用程序的使用。在这一部分中，我们将研究移动电子学习实施的成本影响以及分析目标受众需求的重要性。
成本含义
在分析成本含义时，您需要考虑在组织中实现移动电子学习所需的硬件的成本。您可能需要为您的员工购买移动设备，或者您可以使用您自己的设备（BYOD）策略，其中每个员工可以在工作场所使用其个人设备可以访问组织的资源。BYOD是一个更便宜的选择，并通过IBM等各种公司有效实施。
您还需要考虑移动电子学习课程的开发和部署成本。这些成本的要素包括采购课程开发工具的许可费用以及开发所需的人力人员（教学设计师，图形设计师和其他技术人员）所产生的支出。
使用学习管理系统（LMS）来部署和跟踪移动电子教学的成本也增加了使用课程所需的总金额。许多LMS不支持移动电子学习课程，您可能希望进入新的LMS。您可以考虑Moodle，一个高度知名的开源LMS，以有效地和成本有效地管理您的移动电子学习需求。
建议您将移动电子学习开发项目外包给海上电子学习供应商，因为发展成本可以很大减少。外包还可以帮助您获得电子学习领域的最佳人才。
目标受众的需求
所有或者所有可能都不需要移动电子学习，或者可能对所有人来说可能不可行。这为我们带来了这个问题 - 谁是最适合移动学习的受众？这种格式是广泛旅行的人或者太忙于参加培训计划，例如高级管理人员。对于那些需要频繁更新他们的知识的人来说也是一个福音。
例如，可以通过手机提供有关最新产品的信息，繁忙的销售人员。他可以充分利用他的时间，即使在“死区时间”，比如旅行。
因此，我们看到对成本影响的全面分析和了解学习者的需求对于有效实施组织中的移动电子学习至关重要。在我的下一个博客中，我们将研究选择合适的移动电子学习实施方法的重要性。我们还将了解在提供移动电子学习时使用应用程序。敬请关注。
