直观的互动活动，提高学习使用清晰的故事线

在没有教师的情况下，在线学习中的互动如何？您如何在线学习活动积极地涉及您的学习者？如果您是培训经理，则所有这些问题现在都熟悉。但是，这些问题以不同的方式重现。

根据哥伦比亚大学的报告当学习活跃时，学习者在精神上参与时，学习者学习最佳，当他们参与动手活动时，当他们参与探究，发现，调查和解释过程时。

时空或者互动让这一切成为可能在线学习课程，没有培训师的主要参与。

在线培训中的互动或互动是学习者在行动和/或思考方面与课程互动的机会。

如果学习者涉及单击，选择，回答问题，则是一个交互性。互动度确保您的学习者在整个课程中始终住在一起。

让我们来检查一下错综复杂的时空/互动以及如何表达故事情节支持他们。

为什么在电子学习课程中使用互动性?

你能想象在没有你干预的情况下学习任何新东西吗?对学习者来说，通读幻灯片可能是一项乏味的任务。在在线自学的过程中，你会受到一些干扰，因为老师并不在场。有时这仅仅是翻页，点击下一步，然后被动学习。这是你和你的学习者在在线学习中所经历的最大的危险。

枯燥的课程会带来令人心烦意乱的影响:

高辍学率
失去了学习兴趣
较低知识保留
缺乏效率和性能问题
培训活动中缺少ROI

在线学习中互动性的重要性

当您的学习者来说，学习可能很有趣。对调查问卷可能是一个简单的回应，或者您可以使用方案来使他们决定让他们感受到学习的一部分。因此，在线学习中的互动符合参与和参与感。

让学习者的注意力

互动活动很容易吸引学习者的注意力。学习者看到了互动的便利，就会集中注意力并参与到课程中来。

提高知识保留

当您涉及学习者的思想挑衅和决策方案时，他们将成为积极参与者。这将有助于他们应用学习和采取行动。这项运动有助于提高知识保留。

减少认知负荷

以纯文本形式呈现的学习内容会增加学习者的认知负荷。以文本、视觉、音频形式呈现学习内容;在任何可能的地方结合交互性将帮助你摆脱沉重的文本格式。这将给你的学习者带来极大的解脱。使用Click-on-tab、拖放或模拟来吸引学习者的感官。

清晰的故事情节如何支持各种互动活动

在在线学习中，你有两种互动方式。

教学互动
评估互动度

清晰的故事线帮助你创造两种类型在线学习。

铰接故事情节提供了多个互动性，也可以在默认状态本身中非常容易地自定义或使用。

让我们一个一个看。

1.点击并学习

学习者可以通过单击特定元素获取相关信息。

你可以在以下情况下使用这个模式:

点击图像 -查看相关内容;解释的差异
Click-on-tabs -当学习者点击选项卡时显示相关信息;对解释同一类别的元素很有用
Click-on-numbers -屏幕上显示的一系列数字表示过程中的步骤或概念中的元素;这对于按顺序显示信息很有用。

2.幻灯片

幻灯片显示是以顺序提供信息的有效方法。它类似于PowerPoint幻灯片。该交互性包括包含内容的幻灯片，按钮/箭头导航，幻灯片号和指令给学习者。这种交互性有助于使用文本和视觉信息解释过程/历史。

3.热点

热点是有用的，显示内容不超过一个单一的句子，在你的在线学习。例如，当您想要为特定产品/设备/机器的部件贴上标签时，可以使用它们。

当学习者点击在线课程中的“像样类似”时，揭示了相关信息。这些最适合解释设备的各种元素。您可以以非线性方式使用它们。

4.翻转

Rollovers还用于在没有超过单句中的在线课程中显示内容。您的学习者将鼠标悬停在特定的图像/项目符号上以获取更多信息。

5.模拟

模拟重现真实生活的情况，以避免风险和严重后果的学习者。他们通过执行一个动作来帮助学习者学习，以达到一定的结果。

手表- Watch Activity仅提供了如何使用重型机械设备的软件应用程序或操作程序的演示。

尝试-在Try活动中，你的学习者将在任何必要的地方通过提示来尝试这个过程/过程。在某些应用程序中，它们输入变量并获得结果。当学习者走错方向时，提示可以帮助他们走上正轨，用正确的方式学习。

做- 在DO活动中，学习者需要自己完成任务以获得预期的结果。

6.闪存卡

闪存卡旨在帮助学习者回忆信息。一边你可以给出一个问题，另一方面是这个问题的答案;它们还可用于显示关键术语及其定义。

7.翻转书

flipbook互动在清晰的故事线允许用户步骤通过一系列相关的内容，在序列。

（礼貌：故事情节）

8.互动时间

时间轴交互性用于组和显示基于时间的信息。它是压缩单个幻灯片的大量信息的有效方法。你可以制作各种各样的自定时时间表互动，使用铰接式故事情节，您的学习者喜欢探索。

在本例中，使用了各种选项卡来表示特定的时间段。当您的学习者点击一个选项卡，期间发生的事件信息将显示。

您可以使用此交互来显示时间刻度(即年、月、日和小时)上的信息。

9.常见问题解答

在常见问题（常见问题解答）交互性中，您的学习者可以通过单击它们来获取问题的答案（通常在选项卡中表示）。

您可以使用这种交互性来回答常见的问题。常见问题有助于减少学习者对培训师/指导员的依赖。

10.游戏

在线学习中的娱乐是一种更好的方式来吸引和激励学习者。它将为学习者提供即时反馈，以他们的学习以及他们实现学习目标的程度。你可以给评估不同的外观和觉得使用赌博模板，在清晰的故事情节中。

11.拖拽

拖放最适合在线课程中的评估来测试学习者的知识。学习者必须在正确的位置/框中拖放答案。他们在评估中带来乐趣，而不会牺牲效果。拖放为无聊合规培训经验增添生命。

排列步骤-也是一种拖放交互性的形式，其中学习者必须按顺序排列元素。它用于识别过程的步骤。以顺序排列它们是学习者对进程/程序的理解的衡量标准。

例如，为了排除机器或遵循安全程序，学习者需要知道在每个阶段要做的是要做什么，并且“安排”交互性可用于测试他们的知识。

12.匹配以下内容

符合以下问题，用于评估学习者对相关概念的理解。

13.单个和多个选择

单个和多个选择问题是测试学习者知识的基本评估形式。在单一的选择格式中，学习者需要从响应列表中选择一个答案，并且以多种选择格式，学习者可以选择给定的响应数（一个/多个）。

14.填写空白

填写空白互动活动包括句子或段落，具有单个或许多空白字段。学习者需要在这些空白字段中输入答案。这允许培训师更有效地确定学习者知识，因为学习者应该知道信息而不是从多个选项中选择正确的信息或猜测真或假。

15.下拉菜单/列表

学习者需要从下拉列表/菜单中选择正确的答案。

下拉菜单/列表允许学习者从列表中选择一个值。这测试了他们对概念的理解。它们为多项选择题(mcq)带来了全新的面貌。这比使用普通的mcq更吸引你的学习者。

16.刻度盘相互作用

您可以使用互动拨号在故事情节的最新版本（表达360和故事情节3）以操纵数据，探索原因和效果关系，并控制其他对象。