使用微放工来利用混合学习的好处

随着时间，空间和可用性的限制，即动态工作环境的一部分，许多组织正在转向混合的学习策略来培训他们的员工。混合的学习计划是一种不同递送方法的混合，提供了全面的培训体验。混合，混合或混合模式学习，无论您称之为什么，都是传统教室培训和基于计算机或在线培训的组合，以提供更灵活灵活的学习方式。

这学习策略提供了许多优势，为您提供内容的灵活性，以提高提供培训的效率，并且具有成本效益。它还在为您的培训提供扩展的范围内进行个性化学习。当添加微型学习时，它可以为您带来很大的价值混合学习策略因为它提高了效率，并允许组织和员工利用它。

减轻课堂负担

每个人都知道混合学习只需要追加课堂培训日程安排，因为您不需要抓住培训师，培训场所，旅行，住宿等问题，更重要的是您的员工的可能性。

混合学习计划降低了您对课堂培训课程进行培训的依赖。根据内容，您可以在课堂课程中提供其中一些，并将其余部分转换为数字课程。诸如如何制作正确的销售音高或如何使用复杂软件的主题可以最好地在课堂上授课。当您想教授员工诸如合规性，安全或产品培训等员工的员工时，在线学习派上派上用场。这些主题的在线模块将帮助学习者在需要时访问它们。如果他们送达，仍然更好微型工程模块。微放工通过允许学习者随时随地访问它们来增加混合学习计划的灵活性。

例如，在你的销售培训为了帮助销售代表了解产品，可以创建每个产品规格上的一口大小的模块。关于产品功能的简短视频可以帮助销售代表在需要时温习知识。由于微学习模块可以在移动设备上访问，您的销售代表可以随时随地访问它们。创建和访问关于新产品发布信息的微学习模块很容易。不需要等待下一节课来传递这个信息或更新它。

在合规或软件培训中，以短视频的形式提供的信息图或说明增加了灵活性因素。例如，如果学习者想快速学习如何使用某个软件的特定功能，他可以访问该主题的微学习模块。

促进更好地利用时间

微放大模块可以大大减少课堂课程所花费的时间。在教室中可以在教室中教授需要更长的时间来传达或将提高疑虑的具有挑战性的部分，而其他材料如事实，工艺步骤或安全规定可以转换为微直接测量模块。由于这些模块集中在一个特定点上，因此更容易向学习者传达信息。

想要了解某一特定主题的学习者可以访问相关的微学习模块，而不是观看一整个小时的电子学习。例如，如果新员工想了解着装要求，他可以访问有关着装要求的信息图表，而不是通过整个入职培训课程。在另一个例子中，如果学习者在某节课上有问题，他可以快速地拿出相关的微学习模块来学习更多关于它的知识，而不必通过整个课程。

微型工程模块可以适用于预先课堂培训活动，这将有助于更好地利用课堂课程。微放大模块可用于解释主题的基础知识或引入复杂主题。学习者可以在参加课堂会议之前通过这些模块，这将大大减少掌握主题或了解主题的时间。