设计和开发高冲击微直射

您如何决定拍摄微型学习是否适合您的培训需求？为此，您必须研究您希望实现的组织结果。如果您希望您的员工掌握特定技能或任务，请拍摄镜头可以帮助。这些简短的模块准备员工进行精确的任务，提高其生产力。但是，选择微放工只是第一步 - 微放工设计必须是正确的结果。

如果您正在寻找多种多样，有效的培训，可以利用微放工设计来开发各种数字格式- Infographics，测验，视频，播客等，专注于特定目标。您如何决定培训的哪一部分最适合拍摄镜头？

这频率那重要性那困难学习，和风险与任务相关的因素决定了它是否可以通过拍摄学习来教导。例如，如果执行任务的频率低而不是非常危险，则镜头测量可以提供立交支持。

但是，对于资产具有所需的影响，有效的微放射设计是非常至关重要的。

什么进入镜头设计？

知道所需的组织结果

这将有助于在整个设计，开发和交付过程中建立一个对齐，以确保微放工增加值。所需的组织结果被翻译成所需的性能（人们必须能够做些什么来实现结果）。一旦您列出了从员工的性能期望，请在期望的性能目标上为零。

选择相关的基于性能的目标

当然，对于微型学习设计有效，它也很重要考虑必须发生性能的条件如环境和可用的工具和资源，性能和适当的标准教学策略。所有这些都放在一起决定了微放工资产的形式或形状。

遵循简化的开发路径

反过来，这将有助于您决定适当的教学策略，以确保微放大设计在正确的轨道上。教学策略必须考虑以下因素：

• 目标受众 - 观众的身份，他们的能力，现有知识及其对可以用于微型学习的设备的访问。
• 与您的目标相关的内容类型 - 不同类型的内容包括事实，概念，原则，程序和过程。根据内容，您将遵循合适的教学程序。
• 教学活动 - 您必须决定教学活动，适合微放大，帮助您向观众提供知识。
• 微直线学的形式（或类型） - 表格或类型取决于预期目的，您想要为您的学习者做些什么。例如，如果您必须演示过程的步骤，可以使用视频;虽然您可以使用Infographic来显示一组DOS和Notes。
• 学习分析 -测量后提供的数据并监控您的学习者将帮助您根据需要改善现有的微型学程解决方案或根据需要确定另一种解决方案。

这些见解将有助于微型学习设计，这在遵循流线型的生产路径时是令人信地的声音和接合。微直读以易于使用和理解的格式呈现，它符合公司和员工的需求。当设计得当时，它成为员工手中的工具，帮助他们解决他们作为其工作的一部分所面临的挑战和任务。