短暂的注意力和繁忙的员工时间表是令人兴奋的组织，以提供知识 - 在需要时，恰当的议题就是正确的议题。微型学习是有效解决这些问题的理想解决方案。微放工向学习者提供小的、有针对性的信息块，并与期望的个人和组织结果仔细对齐。每个“学习金块”通常只有几分钟的长度，专注于一个单一的学习目标。
现在让我们看看通过采用微放大策略而受到影响的一些令人信服的因素。
您想提高课程可访问性吗？
通常从桌面和桌面提供漫长的课程。此外，如果电子过程不适合特定学习者的学习偏好，那么培训可能完全丢失它们。这大大降低了课程的可访问性。在电子学习计划中结合微型工程模块可以消除用户的时间，空间和偏好的障碍。这些微模块可以随时随地访问，随时随地从学习者的智能手机或平板电脑访问。每个微模块都可以设计保持在不同的学习点。这确保了程序中的每个人都在那里。
您希望强大的学习字节来提高员工的知识吗？
富裕的多媒体迷人尚不遗漏学习者的注意，并提供更好的知识转移。由于他们的视觉实力，学习者愿意并反复访问有用的动画，视频，游戏内容。多媒体元素的短暂和简洁的性质也使他们完美微型工程模块。
创建有影响力的学习字节不限于使用多媒体。即使是正确构建的简单问题和答案会话也可以作为强大的学习模块。在教学设计中具有一些创造力和专业知识，您可以使用微型学习模块来支持您的员工了解他们的知识。
你想增加课程的可重用性吗?
一个大型组织的不同部门在不知不觉中一次又一次地开发相同的课程模块，而不是重用以前可用的材料。但是，重复起见更容易说完成，因为找到了裁缝适合新课程的模块是罕见的。因此，组织花了很多额外的资金来开发相同的课程内容。
通过上传LMS上的微型工程模块，您可以创建一个可以由组织中的每个人访问的课程的好存储库。在创建新课程之前，培训经理可以首先查看存储库，并查看某些模块是否可以使其受众受益。他们可以选择将它们作为他们将创建的课程的一部分或作为观众的独立学习资产。以这种方式，微型学习资产可以一遍又一遍地重复使用。
你的员工需要即时支持吗?
你的电子学习项目是否为员工在现实世界中面临的挑战做好了准备。这可能意味着提供深入的产品或工具知识，教授如何进行正确的推销，或演示如何使用特定的硬件设备。但经常发生的情况是，培训与实际使用的时间间隔太长，导致员工忘记所学到的知识。微学习模块可以通过提供即时学习来拯救你。因为它们能够快速有效地传达一个主题，所以用户可以在需要的时候通过智能手机或平板电脑访问它们。
您想增加培训计划的影响吗？
组织适用于他们的电子学习计划的最佳教学和课程设计策略，以获得有吸引力的课程，可提供具体的结果。这些课程在考虑到所有技术方面，以便为学习者提供最佳体验。扫描器模块在增加培训计划的影响时充当催化剂。它为迎接劳动力的需求提供了电子学习课程必要的推动。
虽然冗长的电子课程为学习者提供了密集和详细的课程，微模块可以给学习者一些容易消化的东西。使用视频、游戏化内容和动画，可以创建有趣的互动微课程，让学习者保持参与，并让他们回来学习更多。
正如您所看到的，微放工留下了无效的电子学习计划的方面。微放大策略有潜力促进您的数字计划的学习经验。微型学报的所有属性都完美地符合当今千禧一代的不断变化的学习需求。它还使组织新的途径是创新的，思考盒子，以履行其业务和学习目标。虽然它可能会增加课程发展的整体努力，但不用说，在最终的微放工中是值得的。
