一个女人在浏览社交媒体应用程序时撞到电线杆，或者一个男人在发短信时没有注意到一只野熊正在靠近他，这已经成为当今的常见景象。看到这个了吗视频在这里。移动设备已变得真正令人上瘾。我们使用移动技术几乎所有东西 - 醒来早期醒来，跟踪卡路里烧焦，查找路线到地点，JOT下来重要信息，订购食物，书票，读新闻 - 列表是无穷无尽的。这可以利用移动设备的上瘾性质，以便在课堂培训计划中使用移动学习叮咬。
移动设备的灵活性有助于您在学习周期的任何地方适应移动学习—在培训计划之前、期间和之后。以下是如何将移动学习与课堂教学相结合。
1.课堂教学前进行移动学习，以提高对主题的认识
在学习者进入教室之前，可以提供简短的入门移动学习模块，对他们进行主题基础知识的培训，并培养他们对培训计划的认识和兴趣。
可通过手机提供简短视频，介绍课堂培训课程；提供信息图，介绍学习目标；可以进行一次快速的预测试，以检查员工的先前知识，或者了解他们从上一次会议中保留了多少信息。所有这些都必须在员工参加即将到来的课堂会议之前完成。
例如，在开始产品培训课程之前，播放一段关于该产品的简短视频，介绍其增强的技术、功能以及员工移动设备上的独特美学。
2.在课堂上进行移动学习，强调“需要知道”的信息
任何培训计划都涵盖了需要了解和漂亮了解的信息。需要 - 了解信息构成学习内容的核心有助于实现课程的学习目标。易懂信息是指学习者发现有趣的，但不是达到学习目的所必需的附加信息。以移动学习模块的形式提供所需信息，其中包含决策场景、操作方法视频或交互式游戏化元素，以补充课堂学习。
继续以产品培训为例，在介绍了产品的功能之后，提供每个功能如何工作的简短视频。培训师还可以在课堂上通过移动设备进行在线民意测验，测量学习者的脉搏。
3.课后移动学习，强化学习
一个学习者在24小时内几乎忘记了70%的所教内容。但组织每年花费数十亿美元的培训，并且无法承担如此快速地消散知识。因此，强化非常重要。提供数字资源，以以信息图表，流程图，求职效果等形式的移动设备上提供的教室内提供的重要信息，以提高信息保留。
例如，在讲师指导的产品培训课程结束后，提供产品功能的信息图和产品使用和服务的视频。这些对于回忆信息和提供及时支持非常有用。
商定的移动学习是在移动设备上提供培训内容；但除非你的课程简短明了，否则你的移动学习计划就不会取得应有的成功。您还需要注意课程的大小，以便学员可以通过移动设备访问课程。例如，在所有移动设备上都无法轻松访问最高分辨率的20分钟视频。
此外，这并不是将移动学习用于员工培训的唯一方法。移动学习还有其他令人惊奇的方法可以用来培训员工，即使不让他们知道他们正在接受培训。如果你想知道这些奇妙的方法是什么，请查看以下博客：
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