科技正从台式机迅速向移动设备转移。企业正在努力应对快速的技术变化，并利用这些变化进行员工培训和发展。
一些人认为通过手机、笔记本电脑和其他便携式技术设备进行学习可以被称为移动学习。是的，从某种意义上说这是正确的，但它远不止于此。
移动学习是指通过社交和内容互动，使用个人数字设备，在多种环境下进行的学习。移动学习考虑学习者的移动性和设备的可移植性。在移动学习环境中，学习者肯定是四处移动的，设备是便携的、电子的、无线的，而且足够小，可以放进口袋或手。
为了尽快实现移动学习，一些人访问了为移动设备上的台式机设计的电子学习模块。这种关于移动学习的误解在培训和开发社区仍然很普遍。所以，作为一名聪明的培训经理，是时候打破这些误解，理解什么是移动学习，以及它如何在提升中发挥关键作用了劳动力绩效．
神话1。小屏幕不是学习的好兆头
有些人认为手机屏幕太小，无法进行学习。然而，事实并非如此。
移动屏幕比台式电脑小，但当我们提到移动学习时，我们包括各种屏幕尺寸的平板电脑、电子书阅读器、ipad和智能手机。
在移动学习中，我们不会直接丢弃大量难以阅读的文本内容。用项目符号列表和指向要点的信息图展示内容最适合移动学习。采用微学习设计原则最适合在移动设备上呈现学习内容。
文字转语音（TTS）设施，视频和音频格式也通过手机丰富学习经验。Geo定位系统（GPS），浏览数据和下载的应用程序根据您的学习者的偏好而使学习更加内容。
神话2。分心比学习更严重
人们倾向于认为智能手机上的通知功能会妨碍注意力的集中。这种观点是站不住脚的，因为干扰无处不在，而且不仅仅局限于移动学习。
当您开发满足学习者需求的课程时，移动技术将解决这个问题。如果学习内容正在参与，你的学习者肯定会注意的。在移动学习模块中解决一个特定的学习目标将帮助你获得学习者的注意力。移动学习是一种有效的培训交付形式，为不断移动的员工提供绩效支持。
神话3。无法满足残疾用户的需求
一些组织认为移动学习不会考虑有残疾的用户，但事实并非如此。
苹果iOS手机和平板电脑拥有一致且细致的易用性功能。iOS Playstore允许遵循核心模式的移动应用可访问性指导方针。移动设备上的个性化选项可以帮助残疾用户。现在，Android和其他操作系统也在专注于增加可访问性功能。所以，从整体上看，残疾用户在移动设备上获得的支持学习的功能比在台式电脑上更多。
Myth 4.它只是在BITE大小的块中提供内容
一些人认为，零碎地提供培训内容就是移动学习。但事实并非如此。
您可以采用更全面的移动学习内容交付方法。申请相关教学设计策略将帮助您在移动设备上有效地培训。
您可以通过通过移动设备混合性能支持来在整体学习策略中融入移动学习。
培训师可以使用视频和音频剪辑来参与移动学习。您可以通过用户生成的内容从事员工。所有这些方式都会增强学习体验。
神话5。公司的信息安全岌岌可危
一些IT经理以数据隐私和信息安全问题为由拒绝移动学习。
安装防火墙，安全应用程序，使用本机应用程序而不是Web浏览器，避免在公共场所中的不安全的Wi-Fi连接，通过用户ID和密码提供授权访问 - 所有这些都将阻止您的大部分安全问题在移动学习中出现。
在这个与其他连接到你账户的设备和在线驱动器不断同步的时代，找回丢失的信息也不是什么问题。您总是可以使用更新的登录凭据检索它们。你在市场上有许多应用程序，如“寻找我的手机”，“防盗”等，以寻找丢失和被盗的手机。
神话6。缺乏跟踪学习进度的能力
一些人认为，他们无法通过移动学习跟踪学习者的进度。但是，与移动兼容的学习管理系统标准如xAPI /锡罐API，即使学习者在离线模式下采取手机课程，追踪学习者的进度也很容易。连接到Wi-Fi或Internet后，完成状态和进度将自动更新。
新的标准框架，如级联样式表（CSS3），超文本标记语言（HTML5）以及各种移动操作系统（IOS和Android）以及SCORM标准正在使学习内容比以往任何时候都更便于移动。他们以更吸引人的方式呈现、跟踪和报告学习内容。
这是一些关于移动学习的神话。希望给出的理由和解释足以消除你普遍存在的误解。
