开始多设备电子学习的4个绝妙建议

为台式机开发电子学习课程的网址是passé。现在，大多数y世代学习者使用多种设备来学习，并基于当时的工作情况和设备的可用性。如果您的培训需要达到最大的学习者数量，它应该在人们使用的任何手持设备上工作。仅仅是多设备在线学习这一宽泛的概念，还不足以让培训经理在跨国组织中实施它。所以，这里有一些重要的建议，你可以考虑启动多设备在你的组织中逼真。

1.计划构建多设备学习

在为多个设备跳转建筑物课程之前，您需要计划一种成功的设备无关学习实现在您的组织中。

你在计划的时候需要考虑这些事情:

• 在移动设备上轻松学习
• 检查你的员工和组织的准备情况
• 学习者在移动设备上获取培训所需的额外资源
• 其他团队所需的支持

2.决定学习方法 - 基于幻灯片或基于Web

有两种主要方法多设备在线学习- 基于Web和基于幻灯片的学习。您可以根据学习者的需求和内容决定两者之间的方法或切换。

一种。基于幻灯片的学习

幻灯片的电子学习甚至在许多公司中常用的方法。使用诸如故事情节，迷人，致辞等的创作工具开发了基于幻灯片的课程。在这种方法中，课件开发人员通过在幻灯片上放置文本，图片，视频和其他多媒体元素来设计课程。

如果对象的相对定位很重要，并且需要高水平的设计定制，那么你可以进行基于幻灯片的学习。例如:基于场景的课程。在情景学习中，目标的定位和场景的顺序是学习者对情境有清晰认识的重要环节。

湾基于网络的课程

网络课程就像小网站，而不是幻灯片，学习者点击“下一步”就可以继续学习。他们是导航直观，完全响应。这意味着课程内容基于设备学习者使用的不同屏幕尺寸动态地适应和回流。故事情节的创作申请'崛起'帮助创建天生的响应课程，没有任何编程技巧。

在基于Web的课程中，文本和对象的相对定位并不重要。例如，如果对象的定位无关，例如，如果在将图像放置在文本之外或以下或下方的图像旁边时，消息将不会更改，则对物体的定位无关紧要。您可以使用基于Web的基于Web的方法进行视频学习，因为没有内容回流，并且您不会有任何问题。此表单也有助于开发基于模拟的/扫描课程。

3.开始为最小的屏幕设备设计

如果要创建一个多设备刷新，请开始为最小屏幕手持设备设计您的课程。这样，你遇到了大部分限制，并找到了它们的答案。以下是在设计基于侧面的多设备学习时需要考虑的某些方面：

一种。课程的长度 -如果您的学习者需要采取移动设备上的在线课程，他们经常在去，没有时间占用漫长的电子学习课程。将冗长的冗长划分为一口大小的镜头测量模块对学习者有帮助，并且占据更少的屏幕空间。

湾较小的文件大小 -如果您的学习者使用智能手机访问在线学习，他们可能会使用3G或4G网络运行它。这就是为什么你需要压缩图像和视频以更快地下载。

c.文本的可读性课程文本使用简单易读的字体，使学习者在手持设备上轻松地学习课程。根据您使用的字体，数字显示不同，但使用san serif，非花哨的易于阅读的字体是好的，如果有任何疑问，您总是可以测试和使用。

天。使用足够大的按钮 -如果是在线课程按钮针对移动设备的优化还不够大，你的学习者最终会意外地按下其他按钮，这对他们来说是不必要的时间浪费。按钮足够大，可以放置指尖避免这种负面体验。

e。最小使用图形 -使用太多图形分散了学习者的注意力。所以，重新检查你的图形的相关性开发多种设备的课程。只有在必要时使用课程中的图形，如果文本在没有该图形的情况下清楚地传达消息，则可以避免图形。

F。选择正确的创作工具你有一个创作工具的数量在市场开发一个多器件兼容的电子学习。铰接式故事情节360，崛起，Adobe Captivate 2017发布，Lectora Inspire，Gomo Learning是一些主要的创作工具，可提供多设备响应和HTML5输出。

到选择适合您培训需求的正确创作工具考虑这些要点：

• 所选工具必须帮助您创建在没有任何受支持设备的所有手持设备上运行的课程或根本没有支持。
• 创作工具必须将您的在线课程调整到所有屏幕大小，以便它在所有设备上工作而无需多大调整。

希望给定的提示帮助您从桌面刷新到多设备在线学习的桌面转换。选择基于您的在线培训需求的正确响应的电子学习工具将使多设备的创建轻松。所以试试。