具有屏幕尺寸阵列的移动设备的重要性随着每个通过的一天增加。这导致了需要精彩的设计原理，可以在所有设备上提供无缝用户体验。
但是，您应该使用哪种设计原则来创建与任何设备完美结合的在线学习内容？在开发动态在线学习内容时，主要有两大流派：响应式设计和适应性设计。让我们深入了解这两种动态课程创建方法，看看哪种方法最适合您的在线学习需求。
什么是自适应设计？
这是一种使用一组开发的布局来适应特定屏幕大小组的方法。这种方法不同于响应式设计，因为并不是只有一个布局总是修改自己。相反，对于多种屏幕尺寸，有几种不同的布局。布局取决于所用的屏幕大小。例如，移动电话、平板电脑和台式电脑可能有特定的布局。当用户尝试访问课程时，将检测所用设备的类型，并加载最适合该设备的布局。
检查使用适应性设计的一些优点：
- 由于自动课程是根据特定设备类的要求开发的，它们提供更好的负载时间性能和用户体验。
- 拥有自适应设计使您能够为学习者提供精细调整和直观的体验。
- 自适应课程设计为开发人员提供了根据要求设计课程的特定设备。
以下是Adaptive Design的一些缺点：
- 创建自适应课程需要开发人员团队来管理学习计划的复杂性。因此，它在口袋里沉重。
- 开发太多单独版本的课程是非常耗时的，并且每个设备类的每个新设计的布局都会增加问题。
这些限制使自适应设计成为开发电子学习课程的较弱方法。小时的需求是一个单一的电子学习课程设计，适用于所有设备，自适应设计远非充实。幸运的响应设计来我们的救援。
什么是响应性设计？
它是一种流畅改变内容的布局以适应所观看的环境的设计方法。凭借敏感设计原则设计的课程在所有设备上完美无瑕。它涉及仅根据学习者使用的设备的显示屏幕修改自身的一个主路线的开发。响应性的电子学习含量是流体的，其性质本质上是内容重组的自身，因为根据不断变化的需求。这意味着您可以同名一次并发布整个目标组的电子学习内容。
以下是响应设计方法带来的一些优点：
- 如果一个在线学习课程是响应式的，那么就不需要为不同的设备进行多种设计。这使得开发人员可以更容易地跨不同的设备管理和监视一个课程，而不是管理两个或三个不同的课程设计。
- 由于其在所有媒体上的一致性，响应课程将从您的学习管理系统（LMS）中有一个单点分发。
- 响应性的电子学习课程可以轻松定制，并且可以以无忧无虑的方式完成内容更改。
- 仅设计和开发所有平台/设备的一个版本比具有旨在适合多个设备显示的课程的多个版本是成本高效的。
- 设计和开发敏锐的电子学习课程要求更少的努力，更少的资源和较小的团队。
虽然响应式设计方法有许多优点，但其缺点也不容忽视。
- 虽然响应设计与几乎所有设备都很好，但旧模型可能对这种方法响应很好。旧浏览器或设备可能需要太长而无法打开课程和模块。
- 由于响应设计创造了“一种尺寸适合所有”课程，使特定于设备的修改可能成为挑战。因此，如果一个特定的设备显示不一致或子达学习体验，那么它可能变得难以解决它。
考虑到需要快速发育开发在不断增长的设备列表中，响应式设计是电子课程开发的理想选择。甚至创作工具也有专门用于响应式设计的模板。响应式设计创建的在线学习内容能够在每台设备上快速流畅地工作。这种设计使学习者能够从他们可能拥有的任何智能手机或平板电脑上访问课程。
与自适应设计相反，响应设计真正消除了可变屏幕尺寸和浏览器的障碍，以呈指数级课程的覆盖范围和可访问性。它还为用户提供了卓越的学习体验，因为课程工作，并且在桌面上一致，以及远程设备。自适应设计可能会满足一些特定于业务的要求，但考虑到较大的图片，响应式设计是前进的方向。
