混合学习一直是将课堂培训和在线培训结合在一起。有些时候，学习者可能无法参加课堂培训。分享服务集成模块在这种情况下，补充现场培训似乎是一个可行的选择。移动学习是指使用ipad、平板电脑、智能手机等便携式设备，让教学和学习超越课堂。
使用移动学习为教师和学习者的互动提供了更大的灵活性。混合学习为学习者提供全面的学习体验。它包括课堂培训的好处，以及电子学习的灵活性和易用性。两者的目标都是为了让学习者学得更好。然而，这一目标只有当这两种学习模式以适当的方式结合并交付时才能实现。在这篇博客中，让我们看看如何进行集成的3个技巧课堂培训中的移动学习。
在课堂讨论前分享移动学习的经验
简短的预备移动学习模块可以在学习者进入教室之前传达，以使他们为主题做好准备，并建立对培训计划的认识。您可以使用:
- 向学习者介绍课堂培训课程的短视频
- 向学习者传达学习目标的信息图
- 快速的预测试，检查学习者之前的知识，或知道他们从之前的课程中记住了多少
在学习者参加课堂会议之前，所有这些必须传达。当您在课堂讨论的特定主题中提供学习者的在线材料时，它会给他们一般想到在教室里所教导的内容。这随后削减了课堂时间并使学习更加可行。
例如，如果你要在课堂上向学习者介绍一种新产品，你可以在课堂上之前给他们发送产品的演示视频，这样他们就能更好地与主题联系起来。由于学习者可以根据自己特定的时间和节奏访问在线材料，每个人都将在会话期间跟上进度。因此，自定节奏的学习可以与明确的教师引导的输入一起提供，从而帮助学习者更好地学习。
在教室的信息分享
大多数培训项目包括“需要知道的信息”和“希望知道的信息”。需要知道的数据构成了学习内容的中心，完成了课程的学习目标。乐于了解的数据指的是学习者觉得有趣的额外数据，但对实现学习目标并不重要。将需要知道的数据作为移动学习模块，包含如何操作视频，或直观的游戏化组件，以补充课堂学习。
回到产品演示的示例，随后呈现项目的亮点，传达每个组件函数的短记录。您还可以通过通过手机进行在线民意调查，在课堂会议期间衡量学习者的意见。
共享事件期间和事件后测试
健忘是人的天性。大多数学习者在最初24小时内会忘记70%以上所学的内容。另一方面，企业每年在培训项目上花费数十亿美元，他们希望从这些项目中获得更好的投资回报率。因此，支持势在必行。以信息图、工作辅助等形式，为课堂上讲授的必要信息提供数字资源，以增强知识保留。
这一点尤其正确移动学习可以用作性能支持以进修课程的形式。例如，在课堂结束后，你可以提供产品亮点的信息图，以及产品使用和管理的视频。这对于回顾数据和为客户提供即时支持是非常有帮助的。
因此，一旦课堂培训结束，可以通过移动学习给学习者提供课程。在移动设备上提供的这些微型学习模块使学习者能够在需要进修时访问课堂会话期间学到的信息。
混合学习是最好的方法当涉及到帮助学习者学习、保留和巩固学习时。课堂培训和移动学习相结合，以获得最佳效果。
