如何避免学生在VILT课程中做白日梦

W你最大的担心是把你的现场课堂培训转变为虚拟教师指导的培训(VILT)吗?

是你的学生…

• 在会议期间翻动智能手机?
• 想要去度假吗?

................................................ 或(最糟糕的!)打瞌睡吗?

如果你的VILT会议是在网络研讨会上进行的，那么这些都是可能的情况lecture-styled提供很少的互动机会。

为了防止这种情况发生，您需要确保VILT会话有足够的空间让学习者与内容、讲师以及其他学习者进行互动。这是怎么发生的呢?

有精心设计的PPT演示文稿?不够的!

一个有效的演讲确实是一个良好的VILT会话，但是通过虚拟教室平台，你可以做更多的事情来活跃会话。让我们来探讨一下你可以利用的5个特点，以确保学员在VILT会议期间全程坐着，充分参与并积极主动。

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VILT交互式学习的5个工具

1.白板和标注工具

你是否认为在VILT中可以取消介绍和破冰活动?嗯，大多数组织都喜欢这样，因为时间有限，而且认为“在培训中享受乐趣”是不必要的!然而，我们需要记住的是，在VILT中，学习者不会(一直)看到彼此，他们中的大多数人可能仍然在弄清楚如何使用虚拟平台。

不，不，我不是说你应该让学习者一次一个地介绍自己(通过音频或网络摄像头)。没有足够的时间，最重要的是，它很无聊!控件的白板和注释功能可以代替VILT平台-一个更快和更有吸引力的方式开始任何会话。

使用白板(就像幻灯片一样)为学习者创建一个网格来要求他们的空间。要求他们使用注释工具(钢笔、铅笔、文本框、绘图)输入他们的名字、角色、当前位置或任何与共享相关的内容。让他们中的一些人也谈谈他们所分享的。

图片:微软团队的白板

事实上，您也可以在正式培训中使用白板和注释工具进行小组活动。这是我们在领导力培训中如何使用这些工具的一个例子，要求学习者使用注释工具记下好的和坏的领导者的特征。

2.工作表的活动

工作表活动很适合亲自参加课堂培训活动，但它们在虚拟教室中有效吗?为什么不呢?当学习者在发现一些乐趣的同时进行头脑风暴时，工作表活动一直是最受欢迎的。

工作表活动可以是关于策略和计划、团队建设、沟通练习、领导练习等等。最好事先确定您希望在VILT平台中进行哪些工作表活动。

这里有一些技巧可以帮助你为VILT会议计划工作表活动:

• 决定模式-硬拷贝还是软拷贝?如果是硬拷贝，则需要在会议开始前打印出来。
• 至少在上课前一天将工作表邮寄给学习者。
• 决定你是否希望学习者分享工作表活动的快照以供讨论。如果是，分享引导者指南中的说明，并告知学习者他们需要做什么。
• 决定学习者需要在哪里分享快照-在VILT平台上
  (实时)或LMS它与?

3.休息室

与网络研讨会不同，VILT不是一个“一对一”的培训方法!事实上，在VILT中，你可以打破这种单调，并促进自主学习合作学习活动）.它们实际上能让你跳出框框或“放之四海而皆准”的思维方式。

由于没有两个学习者是完全相同的，所以休息室可以满足不同学习者的风格和需求。当一个小组独自解决一个问题时，老师可以帮助需要指导的小组。这让前者受到挑战，充满活力，而其他人正在迎头赶上。它还降低了某些群体失败或落后的风险。

这里是如何突破房间可以利用VILT打败无聊魔鬼!

• 将学习者分成小组讨论共同的话题或竞争的挑战。完成任务的小组可以确保他们的想法不会被别人听到或观察。
• 将主题的不同部分分配给不同的小组，并要求每个小组向每个人总结他们的想法。这可以使事情更快，更有吸引力(对学习者谁负责自己的学习)比教师运行一个PPT。
• 让学习者(以小组形式)轮流向对方解释主题，并从其他学习者和教师那里得到即时反馈。学习者不仅仅是接受信息，他们还会处理、吸收和分享信息粘性的学习经验．

4.聊天和非语言反馈

在任何虚拟会面中，让学习者在会话中解除沉默并交谈往往是最大的挑战。我相信你会同意我的!

许多学习者不喜欢被要求提问，甚至使用“举手”选项来提问。这常常成为深思熟虑的、有趣的、合作的讨论的障碍，导致我们最害怕的东西虚拟教室——讲座!

这里有聊天和非语言反馈选项来拯救你!

尽管“聊天”似乎是一个简单的选择，但它的创造性使用总是令人惊讶。例如，您可以创建带有简单图像、文本甚至一个单词的幻灯片，并为课堂设置讨论点。让学习者用聊天来回应幻灯片。导师可以总结他在聊天中读到的内容，而不必太深入。

此外，可以鼓励学习者使用非语言交流线索，如是，不是，慢一点，快一点，需要休息，拍手等，给讲师即时反馈，帮助他修改指导。

图片:变焦的非语言反馈线索

5.民意调查

毫无疑问，投票是虚拟课堂中最常用的工具，它是动态的，可以在不同的时间点用于不同的目的。但是，最重要的是，民意测验快速、省时、收获最多学习者参与．

民意测验可用于:

• 在开始一个话题(用一个单选题或多项选择题)之前，了解学习者目前的理解情况。
• 收集学习者的反馈，并实时识别学习中的问题。
• 用开放式的问题来激发讨论——比如，“你认为新产品的USP是什么?”
• 问一些封闭式的问题，以确保学生能够记住所教授的内容。
• 收集整个会议的反馈，以便在以后的会议中做出改进。

这里有一些流行的工具，你可以用它们在你的虚拟教室里增加投票的趣味性。

• Vevox
• 调查无处不在
• 智力测验器
• VoxVote

包装起来!

怀疑VILT吸引学习者的能力是很自然的。然而，由于技术的进步，VILT不再是传统的“广播”式训练方法。它提供了工具和功能，帮助复制真实的教室，虚拟!随着COVID-19的出现，数字学习无疑正在改变人们培训员工的方式，让人们振作起来，与时俱进变得更加重要。

根据《工作场所学习与发展状况报告》Valamis，“由于COVID-19，约70%的高管更重视数字学习和发展，超过67%的全球调查受访者认为，数字学习和发展可以帮助最大限度地减少未来事件的冲击和压力的影响。”

在这种情况下，你真的想因为关于虚拟教练指导的训练不参与的神话而忽略它吗?当然不!

为了帮助你更好地理解VILT，你应该下载这本电子书-虚拟教师指导培训:初学者指南-探索虚拟复制真实课堂的艺术和科学．