电子学报中的音频叙事策略

在我的最后一篇博客中，我们讨论了基于模态和冗余的原则的电子学习课程中展示音频的指导方针。

在这个博客中，我将根据我的经验呈现出不同风格的音频叙述。

有4种风格的音频叙述。我们将用例子讨论它们中的每一个。

风格1：叙述和文本是一样的。

在这种风格中，只有一部分文本叙述。

它可以是屏幕上的介绍，摘要或一部分，例如计算或过程。它专门用于指示尝试练习。

这种方法也用于打破单调。

风格2：叙述的一部分

在这种情况下，屏幕上的一个要点叙述。

虽然这种风格消除了冗余，但它会增加认知过载的风险。研究表明，一致的材料援助理解和学习，而不一致的物质妨碍了他们。让学习者听取尚未学到的概要版本，导致混淆。ACH也用于打破单调。

风格3：叙述与文本不同

在这种情况下，屏幕上的一个要点叙述。

虽然这种风格消除了冗余，但它会增加认知过载的风险。研究表明，一致的材料援助理解和学习，而不一致的物质妨碍了他们。让学习者听取尚未学到的概要版本，导致混淆。ACH也用于打破单调。

风格4：叙述仅限，没有文本

在这种情况下，音频旁白与屏幕视觉效果或动画组合。访问页面时不可见文本。

这种风格更适合解释复杂的视觉或流程。它还增强了讲故事，当加上正确的语音，音调和口音时。

这种风格可以有效地与风格2合并。

我希望这个博客成功地提出了选择基于您的内容所需的音频叙述风格的想法。