3个阶段的在线课程开发过程[信息图]
检查我们的信息图表是否有一个三步敏捷过程,可确保在电子学习开发过程中与客户端不断通信。
检查我们的信息图表是否有一个三步敏捷过程,可确保在电子学习开发过程中与客户端不断通信。
电子学习标准探讨了课程目的,目标,内容,方法和学习者之间的关系。请继续阅读以了解更多信息..
此博客将讨论柯克普里克 - 菲利普斯模型,即在5级分析培训 - Kirkpatrick的4个级别,然后是ROI(货币福利)的五分之一。
学习目标是一个精确和明确的声明,以可衡量的条件描述学习者在参加课程后将能够做些什么。但他们如何帮助培训计划?阅读知识。
人物在在线学习中象征着人类,并提供了在电子学习中经常缺失的常需个人触摸。请继续阅读以了解更多信息。
这是一种分享电子学习课程的一些基本要素的信息图表。
交互性并不总是打算学习者做某事;它甚至可以敦促学习者思考。请继续阅读以了解更多信息。
查看此帖子以清楚地了解评估和创造盛开的分类水平。
看看学习目标如何影响培训内容以及在电子学习课程中的评估。
博客将讨论Kirkpatrick模型的优缺点。
学习目标在电子学习课程中的作用是什么?它们如何影响课程的成功或失败?阅读知识。
这是一个关于教学设计模型的见解的信息图表。